A Didática E Democratização Do Ensino

FACULDADE ALBERT EINSTEIN CURSO DE PEDAGOGIA A DIDÁTICA A ESCOLA E SUAS COMPETÊNCIAS NO ATO DE ENSINAR DEUZENI FRANCISCA LINHARES JOELITA SILVA DOS REIS MATOS NOVA CRIXÁS-GO 2014 DEUZENI FRANCISCA LINHARES JOELITA SILVA DOS REIS MATOS A DIDÁTICA A ESCOLA E SUAS COMPETÊNCIAS NO ATO DE ENSINAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Albert Einstein como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogia. Orientador: Adriana Tibery…

partir da análise das práticas pedagógicas e docentes? Porque é preciso compreender quais as mediações (ações dos docentes, dos alunos, dos pais; decorrentes do funcionamento das organizações escolares, das políticas curriculares e dos sistemas de ensino e das inovações educativas) em que são produzidas as desigualdades nas práticas pedagógica e docente nas organizações escolares. As recentes investigações das ciências da educação produzem teorias que não são praticadas pelos…

MAIO/2013 PROBLEMA: A sociedade, no decorrer da historia, passou a desvalorizar o profissional docente, a partir de políticas educacionais que deterioraram o ensino publico. Dessa forma o Estado e a sociedade tendem apenas a cobrar dos professores, mas não dão o suporte e as possibilidades necessárias para o desenvolvimento do ensino e a ação do profissional. Como o professor pode atender todas as cobranças impostas a ele, se a sociedade não reconhece o valor do profissional…

sistema de ensino, pois com tudo isso o governo ainda corta custos e verbas para os serviços sociais, que acaba piorando o quadro. Isso além de outros fatores, como a luta pelo direito dos trabalhadores, a igualdade de gênero, gera uma discussão para a ampliação do acesso a escola. A partir disso temos uma democratização do ensino que apenas amplia as vagas, mas não se atenta a qualidade, mas isso em si também é uma discussão, pois como podemos comparar a escola de antes da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA RA: 6790432008 Elaine Mara Da Silva RA 6942009175 Mirian Aline Dias de Oliveira RA: 6579317754 Sueli Maria Soares Barbosa PLANO DE AULA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora-tutora presencial Fabiana Hisao Gutierre e professora-tutora à distância Joecimara Miquelino Alves Petry

área algumas tentativas, resultados e observações especificamente com a utilização dos conceitos de reversibilidade e de avaliação física como conteúdos de aula no Ensino Médio de um colégio da região metropolitana de Campinas. Essa intervensão se deu em 2009, no segundo ano da implantação de aulas na academia (2008) as estratégias didáticas tiveram preocupações meramente procedimentais, acões centradas no simples fazer academia, no simples fazer Educação Física. Diversos problemas,…

demonstrar a necessidade de analisar previamente a aplicação dessas medidas. Por fim, basta mencionar que o trabalho procura dar as ações afirmativas o caráter de instrumento jurídico capaz de concretizar diversos direitos sociais, mas, por questões didáticas, os exemplos foram desenvolvidos sobre o Direito á Educação. O Prouni e a promoção da inclusão social O ProUni - Programa Universidade para Todos foi criado pela MP nº 213/2004 e institucionalizado pela Lei nº 11.096, de 13 de…

Caracteriza-se por não permitir o questionamento das autoridades, sendo as decisões inquestionáveis. Tendência Liberal Tradicional: - Papel da escola O compromisso da escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade. - Conteúdos de ensino São os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassadas ao aluno como verdades. - Métodos Baseiam-se na exposição verbal da matéria e/ou demonstração. Tanto a exposição quanto a análise são…

Portfólio de Didática PORTIFÓLIO DE DIDATICA Democratização de Ensino Relação entre democratização do ensino e democratização da sociedade? Expressão de Educação ajustadora transformadora? Padrão/modelo de memorização Sem diálogo/inflexibilidade Disciplina Não respeita as diferenças/reflexão / liberdade de expressão/respeito as- diferenças/ interdisciplinaridade. Fatores externos e intra-escolares no fracasso escolar? Modelo de educação ajustadora /conteúdos e…

AS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS No Brasil, tem havido diversos estudos voltados para a história da didática no Brasil, história esta que está ligada as tendências pedagógicas e a investigação em seu campo de conhecimento. Em geral, os autores concordam em classificar as tendências em dois grupos: Liberal – Pedagogia tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional; Progressista – Pedagogia libertadora, e Pedagogia Crítico-Social dos conteúdos. As tendências pedagógicas