A Didática Do Professor Da Lingua Inglesa

II Congresso de Educação – UEG/UnU Iporá A formação de professores: uma proposta de pesquisa a partir da reflexão sobre a prática docente 146 LÍNGUA INGLESA: IMPORTÂNCIA, HEGEMONIA E CONSTÂNCIA NO DIA A DIA DOS BRASILEIROS MACEDO, Emilda Brito Guimarães de¹ Universidade Estadual de Goiás - Unidade Universitária de Iporá ¹emilda35@hotmail.com RESUMO Este estudo em forma de resumo expandido visa refletir sobre a Língua Inglesa nos dias atuais e a importância dela para se estabelecer…

ESCOLA ESTADUAL LIBERALINA WEILL SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PROFESSOR: Manoel Clóvis Braga da Silva COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA. HISTÓRIA (Interação com as disciplinas de GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO FÍSICA, LINGUA INGLESA, LINGUA PORTUGUESA. BIMESTRE 2º PERÍODO: de 23/04 a 22/07 de 2014 SÉRIE 3º EIXO TEMÁTICO: EIXO TEMÁTICO: IMPACTOS BIOLÓGICOS DO USO DE DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS SOBRE A VIDA COMPETÊNCIAS E HABILIDADES COMPETÊNCIAS HABILIDADES História - Utilizar os conhecimentos…

Elaboração de seqüências didáticas: ensino e aprendizagem de gêneros em língua inglesa. In: DAMIANOVIC, M. C. (org). 2007. Material didático: elaboração e avaliação. Cabral: editora e livraria universitária. Taubaté. Elaboração de seqüências didáticas: ensino e aprendizagem de gêneros em língua inglesa Lília Santos ABREU-TARDELLI Introdução Este trabalho baseia-se na comunicação de mesmo nome apresentada como parte integrante da mesa temática Material didático de língua inglesa:…

Rio de janeiro, 19 de novembro de 2011. Relatório de estágio supervisionado em Língua Inglesa I Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio supervisionado em Língua Inglesa I do curso de Letras da Universidade Castelo Branco, orientado pela professora Nathália Braguez. Rio de Janeiro, 19 novembro de 2011. Sumário Introdução.............................................................................

CAMPUS XIV CONCEIÇÃO DO COITÉ Rafaela Lima da Silva O uso das produções cinematográficas no alavanque do ensino de língua inglesa Conceição do Coité- Bahia 2012 O uso das produções cinematográficas no alavanque do ensino de língua inglesa É inegável o papel exercido pelo cinema como forma de entretenimento, entretanto, em tempos de renovação de técnicas de ensino de línguas, grande parte dos avanços tecnológicos tem sido vertidos em caráter educacional, diante desse fato,…

BONFIM CURSO LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA II SENHOR DO BONFIM 2011 EDINEIDE VITOR DE SOUZA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA II Relatório apresentado a FACESB, como requisito para obtenção de nota da Disciplina Estágio Supervisionado II de Língua Portuguesa, orientado pela…

ENSINO COMUNICATIVO E TECNOLOGIAS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA: CONTEXTOS, LINGUAGENS, INTERAÇÕES. PIMENTA-RODRIGUES, Anderson MEMÓRIA, Giêr Monteiro SILVA, Maristela Barbosa Silveira e Resumo: Ao refletir sobre as práticas pedagógicas de língua estrangeira desenvolvidas hodiernamente em sala de aula com o auxílio das tecnologias, pensou-se nessas práticas sob o viés da formação dos profissionais, refletindo sobre as inquietações vislumbradas ao se considerar a “desvalorização”…

SALA DE AULA 1. INTRODUÇÃO Todo professor tem grandes responsabilidades na renovação das práticas escolares e, conseqüentemente, na mudança que a sociedade espera da escola, na medida em que é ele que faz surgir novas modalidades educativas visando novas finalidades de formação, só atingíveis através dele próprio. Assim, o professor é o responsável pela melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, cabendo a ele desenvolver novas práticas didáticas que permitam aos…

“FATORES LINGUÍSTICOS E CULTURAIS DA LÍNGUA INGLESA EXPLORADOS NO SERIADO SMALLVILLE – AS AVENTURAS DO SUPERBOY” 1. Apresentação e Justificativa Esta unidade didática visa contribuir para o exercício da consciência lingüística do aluno de língua inglesa, trabalhando o conhecimento sistêmico da língua, o conhecimento de mundo e o conhecimento da organização textual. Para tal, utilizaremos trechos do seriado Smallville, por sua popularidade entre os adolescentes e pelas diversas conexões que

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE ALAGOAS – UNEAL CAMPUS- I CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS / INGLÊS USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. ARAPIRACA – AL 2013 USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado à…