A Didatica Em Questão Resumo Livro

2007.383p. Francisco Otavio Landim Neto Mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Ceará – UFC. Rua Papi Junior, 1240. Cep: 60430-230 Apt.102. Rodolfo Teófilo, Fortaleza, Ceará. E-mail: otaviogeo@oi.com.br O livro resenhado, denominado “Para Ensinar e Aprender Geografia”, é de autoria de três pesquisadoras do ensino de Geografia: a professora doutora Nídia Nacib Pontuscka, da Faculdade de Educação da USP – FEUSP, que atua nas áreas de Formação do…

Koch José Luiz Fiorin Leonor Lopes Fávero Luiz Carlos Travaglia Neusa Maria de Oliveira Barbosa Bastos Ricardo Stavola Cavaliere Sueli Cristina Marquesi Valter Kehdi CIP-Brasil. Catalogação na fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ M277c 5.ed Gêneros textuais e ensino / organizadores Angela Paiva Dionisio, Anna Rachel Machado, Maria Auxiliadora Bezerra. - 5.ed. - Rio de Janeiro: Lucerna, 2007. 232p. : 23cm Inclui bibliografia ISBN 978-85-86930-18-8 1.…

Resumo do livro: ANDRÉ, Maria Eliza D.A.. Etnografia da prática escolar. Papirus Editora. Neste livro, o autor mostra as pesquisas que ele tem desenvolvido em relação às práticas escolares cotidianas, em que o principal objetivo é que, com a análise dos resultados, seja possível repensar os processos de formação dos docentes, tentando aproximar cada vez mais a teoria da prática. Com esse estudo, a autora pretende contribuir pra qualidade de ensino da escola brasileira e destacar a…

ORTOGRÁFICO: ABORDAGEM DO ACORDO ORTOGRÁFICO DIDÁTICOS ENTRE O 6° AO 9° ANOS. DOS LIVROS MARANHÃO, Maria das Dores Marques mdoramarques@gmail.com SILVA, Noel Ramos da nramosep@hotmail.com MACHADO, Danilo Maciel 1 danilo_machado@unit.br RESUMO O presente estudo tem como finalidade discutir o processo de aprendizagem, através do Novo Acordo Ortográfico, e, principalmente, sobre a abordagem dos livros didáticos entre o 6° ao 9° ano escolar. Portanto, coloca-se em…

&consciência ,onde , voltado para o movimento de auto ajuda, como professor metafisica, tem ensinado milhares de pessoas através de seus livros, bem como na criação de cursos, palestras, workshops, CD, e DVD, onde as pessoas aprendem a se tornar o eu próprio terapeuta. Resumo da obra: Ao ler o presente livro o leito irá se depara com uma obra fantástica e muito didática para o cotidiano de um futuro profissionalda saúde ,pois dentre seus capítulos aqui apresentado é possível…

Sequência didática – África SEQUENCIA DIDÁTICA – LENDA – VALORIZAÇÃO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA Objetivos: Compreender a cultura trazida ao Brasil pelos africanos e que aqui se reconstituíram, compondo a cultura afro-brasileira; Proporcionar através da lenda a discussão de um conjunto de questões e valores que abordam a temática afro-brasileira; Ampliar o repertório narrativo ao conhecer lendas e contos africanos. Conteúdos: Introdução à cultura Africana e aos valores…

Curso: MEX 2014 Data: 09/02/15 Disciplina: Estratégias de Ensino Aluno: Leonardo Araujo de Carvalho Resumo – Introdução Conhecer e Aprender – Pedro Demo O texto de Pedro Demo introduz as ideias que pretende discutir no seu livro “Conhecer e Aprender” sobre a educação como ferramenta produtora de conhecimento e aprendizagem num sentido transformador. O autor põe em cheque as formas tradicionais de ensino que não promovem o senso…

incentivo e pela constante valorização dos meus potenciais. A minha grande e amorosa família que, pacientemente, sempre me acolheu. A minha amiga Bernadete Nobre pelas valorosas contribuições. v RESUMO Esta dissertação apresenta os resultados da aplicação de uma sequência didática que teve como objetivo o desenvolvimento de atividades que priorizassem a abordagem geométrica no ensino dos Números Complexos. A pesquisa foi realizada ao longo de nove encontros semanais no…

Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Everaldo de Santana Silva, Rosany Bochner, Aníbal Rafael Melgarejo Giménez O ensino das principais características das serpentes peçonhentas brasileiras: avaliação das literaturas didáticas no Ensino Fundamental do Município do Rio de Janeiro Educar em Revista, núm. 42, octubre-diciembre, 2011, pp. 297-316, Universidade Federal do Paraná Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155022262019…

Orientações para a organização curricular e de ações de formação Esse livro fala das ações a serem promovidas pelas instituições responsáveis pela formação inicial e continuada de professores, com objetivo de ajuda-los a desenvolver competências para o fazer pedagógico. O texto é documento norteador que referencia o currículo das instituições de ensino (formação inicial ou continuada) para que na formação do professor sejam ampliados e desenvolvidos conhecimentos profissionais (saberes teóricos