A Didatica Em Questão Capitulo I Vera Candau

INTRODUÇÃO 8 CAPÍTULO I FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 11 1.1 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 11 1.1.1 Concepções de Avaliação 11 1.1.2 Modalidades de Avaliação 13 1.2 GESTÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO 17 1.2.1 O Projeto Político Pedagógico e a Avaliação 17 1.2.2 A Avaliação no HTPC – Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo 21 1.2.3 A Prática da Avaliação no Ensino Fundamental 23 1.3 REPLANEJANDO A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 26 1.3.1 A Autoavaliação Institucional 26 1.3.2 Instrumentos Eficazes de Avaliação 29…

Educação Matemática, Universidade Bandeirante de São Paulo, Curso de Educação Matemática. Orientadora: Profª Drª. Maria Elisabette Brisola Brito Prado. 1. Formação de professores 2. Educação matemática 3. Resolução de problemas 4. Pró-Letramento I. Título. CDD: 370.71 3 BANCA EXAMINADORA __________________________________________________________ Profª Dra. Maria Elisabette Brisola Brito Prado Orientadora __________________________________________________________…

instituições educativas: escolas e universidades. “A concepção de escola que foi se consolidando a apresenta como uma instituição orientada fundamentalmente a promover a apropriação do conhecimento considerado relevante e a formação da cidadania”. (CANDAU, 1999) No entanto, as sociedades contemporâneas, dadas as transformações econômicas e tecnológicas que as engendram, ampliam substancialmente os 16 espaços de produção e disseminação do conhecimento. Hoje, os meios de…

Sousa Sousa, Alesandra Saraiva de Manual de trabalhos científicos / Alesandra Saraiva de Sousa; Antonio Sousa Alves; Carlos Magno Belo Pereira. –Imperatriz, 2005. 78 f.:il. 1. Documentação cientifica - Normalização. 2. Pesquisa - Metodologia. I. Alves, Antonio Sousa II.Pereira, Carlos Magno Belo III. Título CDU 001.8 APRESENTAÇÃO A Direção Geral, Direção Acadêmica e a Coordenação de Extensão, Estágio e TCC do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhão –…

objetivou-se apresentar os desafios do ensino da filosofia no ensino médio em busca de uma autonomia intelectual no ensino superior. O primeiro capítulo apresenta algumas reflexões para vida que possa levar os discentes à uma autonomia intelectual, tornando-os capazes de reconhecer a filosofia com a grande busca pelo sentido das coisas e dos seres. O segundo capítulo aponta os desafios do ensino da filosofia numa perspectiva didático-pedagógica buscando o resgate de seu ensino por…

construindo sua identidade profissional docente. PALAVRAS-CHAVE: Formação Continuada – Identidade – Prática Reflexiva. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..........................................................................................................01 CAPÍTULO I – A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR: CONSTRUINDO UMA IDENTIDADE....................................................................................................... 1.CONSIDERAÇÕES…

Adélia Solange Soares Diniz INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHÃO - ISMA Manual de trabalhos científicos / Adélia Solange Soares Diniz. –Imperatriz, 2011. 75 f.:il. 1. Documentação cientifica - Normalização. 2. Pesquisa - Metodologia. I. .Diniz, Adélia Solange Soares II. Título CDU 001.8 3 APRESENTAÇÃO A Direção Gera e Direção Acadêmica do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhão - IESMA, procurando facilitar os trabalhos acadêmicos a serem…

superior, direcionada para a capacitação dos docentes nessa área, outro objetivo do projeto foi identificar tanto as condições concretas da inserção e da utilização do computador, quanto às representações dos docentes em formação relativas a esta questão. No intuito de fazer uma análise das expectativas, das vantagens e desvantagens do uso do computador no processo educacional a análise documental, por sua vez, revelou-se como fonte imprescindível e valiosa de reflexão e análise, no que…

Centro de Ciências Sociais Aplicadas. Programa de Pós-Graduação em Educação. 1. Formação de professor – Tese. 2. Docentes – Profissionalização – Tese. 3. Educação – Teorias implícitas – Tese. 3. Identidade profissional – Tese. 4. Política educacional. I. Domingos Sobrinho, Moisés. II. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. III. Título. RN/UF/BCZM CDU 371.13 (043.2) ANÁDJA MARILDA GOMES BRAZ TEORIAS IMPLÍCITAS DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO…

expositiva e práticas (apresentação em transparências), aulas com utilização de recursos tecnológicos e seminários. Avaliação: Provas escritas/praticas, trabalhos em equipe e individual (escritos e com apresentação) e desempenho em sala de aula. Os I e II exercícios (e respectiva 2ª chamada) serão compostos: provas mais trabalhos individuais ou em grupo. Bibliografia: BÁSICA: NORTON, Peter. Introdução em Informática. São Paulo: Makron Books do Brasil Editora LTDA, 1998.…