A Dicotomia Entre Quem Pensa E Quem Faz O Ato De Planejar

Freire para a sua reflexão sobre o ato de estudar. Paulo Freire, um dos nossos mais importantes educadores, quando faz considerações em torno do ato de estudar, chama a atenção para alguns itens indispensáveis. Para ele, o estudante deve assumir o papel de sujeito do ato de estudar, pois este ato representa uma atitude frente ao mundo. Observa que o estudo de um tema específico deve colocar o estudioso a par da bibliografia em questão. Lembra, ainda, que o “ato de estudar” depende…

se interessam por conhecer qual a perspectiva do usuário nem as suas preocupações e expectativas; - induzem atitudes passivas por parte dos usuários; - evitam recolher dados sobre a situação pessoal, familiar ou profissional do usuário. Quando se pensa em comunicação para um determinado segmento, é preciso pensar a melhor maneira da transmitir essa mensagem: Televisiva, escrita ou falada, que envolve imagem e som, tendo a preocupação em atender o maior número de pessoas possíveis. Nem…

assim consideram o programa como um de poucos espaços existentes no currículo do curso, capaz de oferecer ao graduando a possibilidade de aperfeiçoar a prática docente nesta perspectiva. Inferimos ainda que os bolsistas concebem a docência como o ato de ensinar parecendo estar eminentemente circunscrito à sala de aula e não a uma concepção ampliada conforme as proposições da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE), bem como da própria prerrogativa…

razão humana para tamanho empreendimento (gnosiologia); e da metafísica decorre, necessariamente, uma moral indicando ao homem a sua ação, o seu dever, conforme à realidade, à razão e afirma: Qual é o bem supremo que podemos conseguir em todos os atos de nossa vida? E responde a palavra que designa o bem supremo, aceita por todos é felicidade e, segundo a opinião comum, viver bem, agir bem, é sinônimo de ser feliz (ARISTÓTELES, 1985, p.16). Souza (2003) considera que a ética é a…

região geográfica se expressam de maneiras diferentes, resultado de seu domínio da língua, que é um processo constante, que se origina no contato entre os falantes. Esse tipo de variação é o resultado da tendência para maior semelhança entre os atos verbais dos membros de um mesmo setor sociocultural da comunidade. Além do fator social, o nível de instrução, o sexo, a idade, influenciam a expressão linguística de maneira isolada ou coordenada. Embora a divisão de uma comunidade…

pedagógicas liberais tradicionais, não têm bem compreendido ou bem aceito a Educação Ambiental, o que dificulta a consolidação desta prática multifacetada e interdisciplinar. Para que a Educação Ambiental possa ser inserida nos atuais sistemas educacionais, faz-se necessário o desenvolvimento de novos sistemas educativos que propiciem práticas sensibilizadoras oportunizando um contato com os sentidos para ampliar a percepção sobre o ambiente em que vivemos. Percebo que, existe uma…

enquanto o construtivismo cognitivo situa o processo de construção no aluno e tende a ser considerado como um processo individual, interno e basicamente solitário, o socioconstrutivismo vê antes o grupo social, a comunidade de aprendizagem da qual o aluno faz parte — isto é, a sala de aula com todos os seus membros —, como o verdadeiro sujeito do processo de construção. • Os enfoques e os modelos contextuais e culturais dos processos psicológicos. Em parte como resultado da…

Faz 2000 anos Jesus Cristo nos trouxe a boa-nova: Ele veio, cumprindo a sua missão de salvador da humanidade. Sua mensagem de amor é antiga, que foi transmitida com sua palavra e o seu exemplo, com a sua real e total entrega na cruz para salvar-nos dos nossos pecados. Tal mensagem vem passando por momentos de glória e de dor para percorrer a história e perpetuar até o fim dos tempos, até que ” ELE venha” A evangelização é uma necessidade que temos; é um desejo natural do nosso coração,…

sobre as novas práticas educativas. Querem também verificar a validade dessas práticas para depois incorporá-las às já adotadas e tidas como seguras. Em educação, como em todas as áreas, a reflexão e a ação são companheiras inseparáveis. Não há dicotomia entre reflexão e ação. A reflexão desvinculada da prática conduz a uma teorização vazia. Por sua vez, a ação que não é guiada pela reflexão leva a uma rotina desgastante e rígida. Por isso, o trabalho do professor, em especial…

angústia e aprendi que a melhor maneira de encontrá-la é aqui. Resolvi então 16 parar de me preocupar se o fato de conversar comigo mesma é porque sou maluca. E assim começa a conversa mais estranha e mais louca, converso comigo mesma. _ “O que você pensa sobre os remédios que alteram ou controlam o humor?”. _ “Eu ainda estou ambivalente, porque se esta é uma condição crônica, precisará tomar por toda a vida e como saber seus reais prejuízos até encontrar uma 17 combinação que não…