A Despeito De Serem Passíveis De Observação As Metas Org

em que as práticas interdisciplinares, se ainda não constituem uma espécie de padrão epistemológico, certamente representam um legítimo anseio das diversas ciências. No cenário determinado pela interação disciplinar, não há mais lugar, a despeito do lamento de alguns nostálgicos, para a vigência do antigo acordo entre Música e História que, firmado principalmente sob a égide dos ideais dos séculos XVIII e XIX, constituiu a disciplina …

PROGRAMAS E PROJETOS INTERSETORIAIS, ENFATIZANDO A RELAÇÃO LAZER, ESCOLA E PROCESSO EDUCATIVO. A importânciA dA recreAção e do lAzer 4 Autores: Débora Alice Machado da Silva Edmur Antonio Stoppa Helder Ferreira Isayama Nelson Carvalho Marcellino (Org.) Victor Andrade de Melo Presidente da República Dilma Rousseff Ministro do Esporte Orlando Silva de Jesus Júnior Secretária Nacional de Desenvolvimento de Esporte e de Lazer Rejane Penna Rodrigues Chefe de Gabinete Maria Leonor…

meios de comunicação e à sociedade brasileira, em geral. Dado seu caráter didático e informativo, trata-se, também, de uma contribuição que não é prisioneira de debates marcados pelo imediatismo, pois visa possibilitar escolhas conscientes, uma meta desejável para a consolidação de processos democráticos fundados essencialmente na disputa política. Trata-se de um esforço de contribuição do PNUD ao debate sobre a reforma política no Brasil. Este é um assunto recorrente desde a…

Chagas Ferreira Aguiar. – São Luís: UEMA, 2006. (Série Agroecologia UEMA – volume II) 268 p. ISBN: 85 - 86036-16-1 1. Economia. 2. Agricultura - Trópicos. 3. Cultivos de cobertura. I. Moura, Emanoel Gomes de; Aguiar, Alana das Chagas Ferreira (orgs.). II. Título. III. Série. CDU: 316.343.37 SUMÁRIO Apresentação. .............................................................................. 7 . Economia ecológica e ecologia política: Uma introdução....... 9…

articulada. Desenvolve-se, então, uma concepção de que o ato de conhecer não é um ato isolado, individual, pois, de acordo com Silva (1999), conhecer envolve intercomunicação, intersubjetividade. Essa intercomunicação é mediada pelos objetos a serem conhecidos e é essa intersubjetividade do conhecimento que permite a Freire conceber o ato pedagógico como um ato dialógico. Assim, a atividade de extensão, como a prática da Educação Popular, torna-se uma via de aquisição e de troca…

BIBLIOTECA VIRTUAL DE CIENCIAS SOCIALES DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE, DE LA RED DE CENTROS MIEMBROS DE CLACSO http://www.clacso.org/wwwclacso/espanol/html/biblioteca/fbiblioteca.html Como citar este documento Clóvis Cavalcanti (Org.) André Furtado, Andri Stahel, Antônio Ribeiro, Armando Mendes, Celso Sekiguchi, Clóvis Cavalcanti, Dália Maimon, Darrell Posey, Elson Pires, Franz Brüseke, Geraldo Rohde, Guilherme Mammana, Héctor Leis, Henri Acselrad, Josemar Medeiros, José Luis D'Amato,…

«desde pequenas doações eventuais a pessoas ou instituições até grandes projetos mais estruturados», nas palavras de Beghin. No geral, a análise da pesquisa compara os investimentos das empresas por região e setores de atividades econômicas. Ao serem analisadas questões como qual a participação das empresas em ações sociais para a comunidade? Que ganizações não se torne circunstancial e referido a parâmetros ideológicos, que, menos do que buscar um interlocutor e valorizar o campo…

ar INPSO/FUNDAJ, Instituto de Pesquisas Sociais, Fundacao Joaquim Nabuco, Ministerio de Educacao, Governo Federal, Recife, Brasil. Octubre 1994. p. 262. DESENVOLVIMENTO E NATUREZA: Estudos para uma sociedade sustentável Clóvis Cavalcanti (Org.) André Furtado, Andri Stahel, Antônio Ribeiro, Armando Mendes, Celso Sekiguchi, Clóvis Cavalcanti, Dália Maimon, Darrell Posey, Elson Pires, Franz Brüseke, Geraldo Rohde, Guilherme Mammana, Héctor Leis, Henri Acselrad, Josemar…

controlada; para uma educação controlada, um supervisor controlador e também controlado’. Implantada sob a perspectiva da ciência positivista e do funcionalismo, a função pretendia, pela técnica, garantir a manutenção do sistema social. Segundo Lima (RANGEL org. 2001 p. 76), ‘a supervisão foi imposta à educação brasileira como uma necessidade de ‘modernização’ e de ‘assistência técnica’, a fim de garantir a qualidade do ensino, mas, também, para assegurar a hegemonia da classe…

atende à pluralidade de contextos, expectativas e perspectivas de implementação do currículo e “deixa espaços de apropriação e inovação ao nível das instituições educativas”. Este é o sentido para o facto, apontado pelo autor, de que o currículo é passível de ser recriado – e daí o seu “carácter inovador, reflexivo e emancipador” –, quer no ambiente escolar, ou seja, nos “projectos educativos”, quer na prática docente que é antecipada pela “planificação didáctica”, não obstante em…