Resenha Educação Física Progressista

1991 – Educação Física Progressista / Paulo Ghiraldelli Júnior – EDIÇÕES LOYOLA, São Paulo, Brasil, 1991. Autor Paulo Ghiraldelli Junior é filósofo e escritor. Tem doutorado em filosofia pela USP e doutorado em filosofia da educação pela PUC-SP. Tem mestrado em filosofia pela USP e mestrado em filosofia e história da educação pela PUC-SP. Tirou sua livre-docência pela UNESP e tornou-se professor titular, com defesa de tese em filosofia e educação por este universidade. Fez pós-doutorado na UERJ, na Medicina Social, com tese sobre "Corpo - Filosofia e Educação". Possui graduação em filosofia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (S. Paulo) e em Educação Física pela Escola Superior de Ed. Física de S. Carlos, hoje incorporada pela Universidade Federal de S. Carlos (UFSCar). Foi pesquisador nos Estados Unidos e na Nova Zelândia. É editor internacional e participante de publicações relevantes no Brasil e no exterior. Possui mais de 40 livros em filosofia e educação. Trabalha como escritor e tem presença constante na mídia imprensa, falada e televisiva. Dirige o Centro de Estudos em Filosofia Americana (CEFA). É professor da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Resenha I. Introdução A princípio o autor do texto destaca as várias mudanças que ocorreram dentro da Educação Física desde o início do século XX, citando tendências e correntes que contribuíram para as práticas atuais, sempre buscando enfatizar as discussões que envolveram o país e a educação física…

1 A AFIRMAÇÃO DO ESTADO NOVO E AS OPÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA “Fernando Maia“ “António Gomes Ferreira” “Universidade de Coimbra” O regime do Estado Novo, que se afirmou em Portugal na década de 30, foi decisivo para a implementação de orientações no âmbito da educação. Sustentado por fortes convicções ideológicas, o Estado Novo produziu legislação que lhe permitiu o controlo da Educação Física como instrumento de formação da juventude portuguesa. O trabalho que apresentamos…

7/10/2014 Eletricidade. Eletricidade: o estudo das cargas elétricas - Mundo Educação R7 TV Notícias Entretenimento Esportes Vídeos Rede Record E-mail Procurar no site... Disciplinas Pesquisa Escolar Vestibular ENEM Infantil Exercícios Agradecemos pelo feedback. Voltar Analisaremos este anúncio para melhorar sua experiência no futuro. Anúncios Google ► Eletricidade ► Eletromagnetismo ► Elétricas ► Resistores Ajude-nos…

1 INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE – IFC CÂMPUS CONCÓRDIA FÍSICA – LICENCIATURA LETÍCIA TAMIRES BALBINOT A CONFECÇÃO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS E SUAS APLICAÇÕES PARA AUXILIAR A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO MÉDIO CONCÓRDIA – SC 2014 2 LETICIA TAMIRES BALBINOT A CONFECÇÃO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS E SUAS APLICAÇÕES PARA AUXILIAR A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO MÉDIO Projeto de estágio apresentado ao Instituto Federal Catarinense – Câmpus Concórdia, como requisito obrigatório para a obtenção de…

ED FISICA E GINASTICA? A educação ideal compreendia a ginástica para o corpo e a música para a alma. A DEFINIÇAO DE PLATAO A ginástica tem por objetivo regular a assimilação e obter a simetria fisiológica da vida orgânica, da qual dependem a saúde, a força e outros bens físicos” O MEDICO RENASCENTISTA “A capacidade de prever o efeito dos exercícios corporais e de conhecer a sua execução prática, a fim de obter e conservar a saúde e o bem-estar’’ A PARTIR DO SECULO XIX…

Resumo O presente trabalho investigou a visão que o professor de Educação Física, que atua no Ensino Fundamental II, tem sobre a aplicação da natação em suas aulas na escola. Buscamos identificar qual a concepção atribuída a esta modalidade, bem como verificar qual o sentido da prática esportiva nesse contexto. Numa pesquisa do tipo qualitativa foram coletadas informações a partir de um questionário diagnóstico da escola, com esse profissional. Uma pergunta geradora norteava a…

......................................................................................15 2.4.1 Classificação da Receita Orçamentária........................................................15 2.4.2 Receitas Correntes........................................................................................16 2.4.3 Receitas de Capital........................................................................................17 2.5 MEMORIA DE…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA NOMES DOS AUTORES CLEBER R. DE AMORIM MAT. 201301414761 CLEILSON SILVA FREITAS MAT. 201301601446 HÉLIDA CARLA OSAKI VIANA MAT. 201301414778 ANA PAULA SILVA OLIVEIRA MAT. 201301390585 MARIA JAMILLA LOPES COSTA MAT. 201301313742 RODRIGO HENRIQUE DO SACRAMENTO MAT. 201303034824 AUGUSTO CESAR OLIVEIRA DE AMORIM MAT. 201301313041 A ATIVIDADE FÍSICA NA IDADE MODERNA E CONTEPORÂNEA …

A relação entre a Educação Física e as ciências sociais no âmbito brasileiro não conta com uma longa história1. Entendemos que esse quadro têm duas origens, por um lado a tradição heterônoma da Educação Física e sua vinculação às ciências naturais e a interesses políticos burgueses e por outro lado deve-se à própria tradição das ciências sociais pautada fortemente pelo dualismo, e o conseqüente privilégio dos objetos de estudo considerados mais elevados como as produções artísticas, a…

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Graduação Plena em Educação Física/Licenciatura Adriana Ferreira Costa Andreza Johnsons Conceição Rocha Dayara do Socorro Ferreira Costa Edilson Pontes da Silva Júnior Erika de Sousa Lima Jussiena Ramires Oliveira de Andrade Maria Alzenira Souza das Chagas Materialismo e Idealismo na Educação Física Altamira 2013 Adriana Ferreira Costa Andreza Johnsons Conceição Rocha…