A Construção Do Pensamento Brasileiro E A Ação Pedagogica

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Didática da Educação Física PROFª MSc PATRÍCIA TERRA SIQUEIRA 2015 A DISCIPLINA.... OBJETIVO Analisar as tendências pedagógicas e sua aplicabilidade aos estilos de ensino. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I – Educação e Sociedade - Redenção - Reprodução - Transformação Unidade II – Tendências Pedagógicas e a Educação Física - Liberais e Progressistas CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade III – Metodologia de Ensino da Educação Física - Histórico…

como objetivo”, e o criador de nossa bandeira simplificou para “Ordem e Progresso”. Isto aconteceu no período onde a monarquia foi derrubada, e instalada uma república pelas pessoas que seguiam os pensamentos de Auguste. O Positivismo fez grande sucesso na segunda metade do século XIX, mas, a partir da ação de grupos contrários (marxistas, comunistas, fascistas, reacionários, católicos, místicos), perdeu influência no século XX. Todavia, desde fins do século XX ele tem sido…

sobre currículo com a finalidade de que professores, gestores e demais profissionais da área educacional façam reflexões sobre concepção de currículo, relacionando-as a sua prática. Nessa perspectiva, pretendemos subsidiar a análise das propostas pedagógicas dos sistemas de ensino e dos projetos pedagógicos das unidades escolares, porque entendemos que esta é uma discussão que precede a elaboração dos projetos políticos pedagógicos das escolas e dos sistemas. Dessa forma, elaboramos (5)…

objetivo refletir sobre os resultados de uma sequência didática desenvolvida numa escola pública do Município de Conceição do Jacuípe, dialogando com o filme Sociedade dos Poetas Mortos, onde procuramos compreensão e busca de novas possibilidades pedagógicas, que nos permitam atuar numa perspectiva de respeito, que possa pensar os sujeitos da educação fora dos limites impostos por um determinado conjunto de regras ditado por um segmento social, em um dado momento. Assim potencializar os…

junto à comunidade escolar, sendo bastante valorizado por toda cidade. Analisando e avaliando os anseios dos pais, pode-se observar que eles também almejam um ensino de boa qualidade para seus filhos. 2.3 PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO: A construcao do PPP, segundo Veiga (2001, p. 16), como organizacão do trabalho da escola, parte de alguns principios norteadores, os quais fundamentamos nossos estudos: IGUALDADE: a escola deve oferecer condicões de acesso e permanência para…

vez que devemos trabalhar a interdisciplinaridade em todas as séries, os livros paradidáticos nos auxiliam na realização de muitas tarefas, específicas em quase todas as atividades humanas, pois é de fundamental importância para a estruturação do pensamento na resolução de problemas, desde os mais simplórios até mesmos os mais complicados. Sendo assim, uma atividade imprescindível para selecionar atividades que incentivem nossos educandos a resolver qualquer problemas que venham a…

Pedagógico (ou Projeto Educativo) é o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição nesse processo de transformação. O…

NASSON ARAGÃO BRAGA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO NORTEADOR DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICA NA ESCOLA Projeto de pesquisa apresentado a Coordenação do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação para o ingresso ao Mestrado Acadêmico em Educação da Universidade Federal de Rondônia – PPGE/UNIR na linha de pesquisa: “Política e Gestão Educacional”. Profa. Dr. Aparecida Luzia Alzira Zuin Orientadora: PORTO VELHO – RO JULHO - 2014 1

Agradeço pelos inúmeros conselhos. 7 Todo projeto educativo tem que ser um projeto de humanização. Isto implica reconhecer a desumanização, ainda que seja uma dolorosa constatação. Juntar os cacos de humanidade de tantos milhões de brasileiros triturados pela injustiça, fome, provocadas pela brutalidade do capitalismo. Buscar a viabilização da sua harmonização no contexto real, concreto do Brasil. Este é o desafio pedagógico do projeto popular: RECUPERAR A HUMANIDADE ROUBADA DO

prioritárias como:  Integrar os princípios que norteiam a Escola, de democracia na ação administrativa e pedagógica e na construção do saber, dentro das disciplinas e de toda ação educativa;  Efetivar a verdadeira integração entre a Comunidade e Escola, oportunizando auxílio mútuo e trabalhos participativos;  Aprimorar o nível de ensino, proporcionando aos educandos atividades enriquecedoras de participação social e construção de saberes e oferecendo ao educador condições de…