A Construção Do Pensamento Brasileiro E A Ação Pedagogica

.......................................................................................7 3 PRÁTICA PEDAGÓGICA, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 3.1 PRINCÍPIOS EDUCACIONAIS, DEFINIÇÕES, HISTÓRIA E ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA..........................................................................................7 3.2 AS TECNOLOGIAS, AS MEDIAÇÕES, A PRÁTICA PEDAGÓGICA E A AVALIAÇÃO........................................................................................

estratégias junto das equipes multidisciplinares e interdisciplinares e seus usuários, através de uma leitura critica da realidade, refletindo sobre todas as mudanças que vem ocorrendo de forma rápida e excludente. Todavia vale salientar que pensamento em natureza, sujeito e objeto e teoria e prática não são iguais, o que ocorre é uma interconexão entre ambos, ampliando uma relação capaz de promover mudanças, projetadas em uma postura dialética possibilitando a apropriação da…

-Filosofia A filosofia, teve início no século VI a.C., na Grécia Antiga, pois ali se concentrava o auge de sua cultura. O termo philia significa amizade e sophia, sabedoria. Formando assim “amizade pela sabedoria”. A filosofia é a ação de pensar e refletir sobre tudo, buscar a verdade das coisas, então a filosofia surgiu com o primeiro homem racional. Tales de Mileto (624-5– 556- a.C.) é considerado o primeiro filósofo . Os fragmentos que restam de seus escritos nos mostram a…

medida em que, é passível de chegar aos espaços de formação de educadores, quer na formação inicial, quer na formação em serviço, a fim de torná-los capazes de transformações necessárias às práticas educativas e pedagógicas. Esta contribuição fez de Paulo Freire um pedagogo brasileiro de destaque, não só de âmbito nacional como também internacional. Não se limitando a teorizar, mas empenhando-se para que estas questões tivessem repercussão positiva na sociedade humana em geral e na brasileira

.......................................................58 10 – Referências ..............................................................................................60 5 ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS 1. APRESENTAÇÃO Esta construção foi subsidiada a partir do processo histórico da Educação Física em Pernambuco, tendo em vista as produções acumuladas por este componente curricular no cenário das políticas educacionais do Estado de Pernambuco e no cenário…

ingressarem nas atividades do mundo adulto. Pode-se considerar esta uma forma de ação pedagógica, embora aí não esteja presente o didático como forma estruturada de ensino. Na chamada antiguidade clássica e no período medieval também se desenvolve forma de ação pedagógica, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades. Entretanto, até meados do século 17 não podemos falar de didática como teoria do ensino, que sistematize o pensamento didático e o estudo científico das formas de ensinar.…

entendiam que esta deveria acontecer em função da vida e para a vida e a escola era a aldeia. A educação era única e igual para todos e por meio desta os valores essências para a manutenção do agrupamento social eram transmitidos. Não havia um pensamento pedagógico definido, ou seja, havia processos sociais de aprendizagem onde não existia nenhuma situação escolar de transferência do saber. Com o passar do tempo a educação primitiva, marcada pelas tradições, apropriou-se de…

a relação teoria e prática como elo na difusão dos saberes, e da prática reflexiva - a qual é aqui entendida como a reflexão sobre o conhecimento produzido, quando o profissional trata de explicar a si mesmo os saberes que estão implícitos em sua ação. Palavras-chave: Formação Docente. Sociedade. Teoria e prática. Prática reflexiva. CONSIDRAÇÕES INTRODUTÓRIAS A educação dos dias atuais deve acompanhar o processo de mudanças que a sociedade exige como contribuição para a formação…

FATEC DE PRAIA GRANDE GESTÃO EMPRESARIAL 1º CICLO METODOLOGIAS PEDAGÓGICAS PRAIA GRANDE 2011 METODOLOGIAS PEDAGÓGICAS Trabalho apresentado ao professor da faculdade de tecnologia de Praia Grande (Fatec), como requerimento para obter nota na disciplina de Sociedade, Tecnologia e Inovação. Sob a orientação do Professor Marcelo Pereira de Andrade. PRAIA GRANDE 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 0 CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO 0 POSICIONAMENTO PARADIGMÁTICO 0 PARADIGMAS…

formação de professores…………………………………….................................. 1.5. História das instituições educativas………………………………………....................... 2. História da Pedagogia……………………………………………………............................ 2.1. História do Pensamento Pedagógico Português………………………............................ Capítulo 3: Questões atuais em debate……………………………………............................ 1. História da Educação…………………………………………………………............................. 1.1. História do…