A Construção Do Pensamento Brasileiro E A Ação Pedagogica

INTRODUÇÃO Em um contexto do processo educacional, há vários caminhos interligados que conduzem a uma educação de sucesso e qualidade. A metodologia, os métodos, as ações docentes e as práticas pedagógicas são meios os quais os profissionais da educação devem atentar ao escolher para segui-las e utilizá-las, pois essas escolhas refletem totalmente no processo do ensino-aprendizagem dos alunos. Nesse âmbito escolar, as ações dos educadores irão refletir tanto na vida escolar do aluno quanto

internacional e intercultural, como ponto de chegada.” (Romani, 2004, p. 15) Introdução Neste Desafio Profissional propomos analisar a legislação brasileira vigente a respeito da diversidade e o multiculturalismo e suas implicações nas práticas pedagógicas diárias e nos currículos instituídos. Nesta análise, apresentaremos avaliações das intervenções escolares para tratar de assuntos referentes à diversidade e ao multiculturalismo, suas aplicações e implicações. Verificaremos se estes…

reflexões sobre sua prática docente, em contra partida o uso do portfólio possibilita uma maior liberdade ao educando que consegue expressar seus conhecimentos de diversos modos, de maneira reflexiva, crítica e autônoma num processo de análise, avaliação, ação e contínua transformação. O conhecimento não é algo pronto, acabado, pelo contrário, ele é contínuo e sempre pode ser aperfeiçoado, desta forma o portfólio é um instrumento que permite ao aluno mostrar o que sabe, o que é e o que…

provocar a produção do saber e a formação. Com esse pensamento ainda é necessário destacar que o trabalho deve acontecer com a colaboração de todos, assim o coordenador/supervisor deve estar preparado para mudanças e sempre pronto para motivar a sua equipe. O trabalho em equipe é fonte inesgotável de superação e valorização do profissional. Desenvolvimento Muitos dos problemas enfrentados atualmente no exercício da coordenação/supervisar pedagógica têm sua origem na…

didáticos necessários para o ensino de geografia voltado para a construção de conhecimentos pelo aluno. Portanto esclarece que a obra de Vysgotsky é muito vasta e densa em si mesma, no qual permite exploração e aprofundamento por muitos seguidores como: (Leontiev,Luria, Davidov e outros) e estudiosos como Ricardo Baquero (1996),Harry Daniels (2002, 2003), James V. Wertsch e outros (1998), Wertsch& Tulviste (2002) e, entre os brasileiros, Oliveira (1995), Castorina (1995,1998), Rego…

de formação docente. 2012. 50 f. Monografia (pós-graduação Latu-sensu) - Universidade de São Paulo/UNIVESP e NASCE, São Paulo, 2012. O estudo foi realizado objetivando a aquisição de repertórios conceituais sobre a educação continuada. Para tal ação utilizamos textos portadores da temática, pesquisas bibliográficas, leituras de livros, artigos eletrônicos, textos institucionais todos afins. Na pesquisa de campo optamos pela técnica do Observador Participante, no papel de…

epistemológica e sua contribuição na determinação das correntes do pensamento pedagógico e teorias de aprendizagem. As questões referentes à práxis pedagógica foram discutidas tendo como parâmetro o ideário de formação crítico-reflexiva do docente. Constituiu-se também em objeto de estudo a consciência do professor ao desenvolver a sua ação pedagógica, sendo fundamentadas questões de cunho político e ideológico e sua relação com as tendências pedagógicas. As questões investigadas foram…

através de ações inclusivas, principalmente no ambiente escolar. Conclui-se que é um processo complexo, e que envolve a participação de todos e de todas as várias ações no âmbito da educação, da saúde e em toda sua estrutura. PALAVRA-CHAVE: Construção; Conhecimento; Qualificação na Educação Especial. 1 INTRODUÇÃO Faz-se essencial a aquisição de conhecimentos nas áreas da deficiência por parte das escolas, das famílias e da sociedade,…

tipográficas. Em maio de 1896, Manoel Bomfim foi convidado pelo então prefeito da cidade do Rio de Janeiro, Francisco Furquim Werneck de Almeida, para ocupar o cargo de subdiretor do Pedagogium ( tinha a função de coordenar e controlar as atividades pedagógicas do país e de ser um centro impulsionador e estimulador de reformas e melhorias para o ensino público, em contraponto à situação sofrível da realidade escolar brasileira), nessa mesma época, torna-se redator e secretário do…

possível esquecer da desigualdade, mas considerando as especificidades e a complexidade do panorama social e cultural deste início de século, sugerem que a concepção de justiça curricular se amplie e se compreenda como a proporção em que as práticas pedagógicas incitam o questionamento às relações de poder que, no âmbito da sociedade, contribuem para criar e preservar diferenças e desigualdades. Sendo que para construir o currículo com base nessa tensão irá requerer do professor nova…