Texto Aula 01 e Aula 02 Introdu o

Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO AULA 01 INTRODUÇAO À PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Profª Me Cláudia Cibele Bitinger Cobalchini PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Ao nos remetermos à Psicologia, é raro que alguém não possua alguma ideia prévia sobre algum tema relacionado. Podemos ter ouvido numa situação de saúde, quando fora necessário buscar auxílio para um acompanhamento psicoterapêutico ou uma avaliação psicológica; ou quando participamos de alguma seleção profissional para uma vaga de emprego, com a resposta a uma entrevista, aliado à execução de um teste psicológico, ou participação na aplicação de uma dinâmica de grupo; ou ainda conhecemos quem necessitasse de um auxílio diante de dificuldades de aprendizagem; ou quando estamos em processo de habilitação da carteira de motorista... Enfim, não é incomum hoje que recorramos a um profissional da psicologia em vários contextos. Mas o que é que a Psicologia estuda? Historicamente, a Psicologia descende da Filosofia, isto é, dentre as perguntas originadas nesta área de conhecimento, já se faziam as referentes ao que constitui o homem enquanto distinto dos demais seres, sua capacidade de reflexão e ação sobre o mundo, já era denotada como diferente de outras formas de existência. Assim, a Psicologia passou a se questionar, segundo a etimologia da palavra, sobre a Psique (em grego, representado pela letra psi Ψ), que significa “sopro” de vida, o mesmo que alma. Ou seja, a alma, a psique era o que dava ao homem características…

início, evidenciou um caráter pedagógico, de preparação para a escola regular, a história da creche nos aponta que o assistencialismo foi presença marcante em toda a sua história...”(2010,9) Do ponto de vista histórico, houve algumas mudanças nas leis podendo se considerar que houve um avanço significativo da legislação específica que reconheceu a criança como cidadã, como sujeito de direitos, inclusive o direito à educação de qualidade desde o nascimento: “...a atual…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO - SP Disciplina: Desenvolvimento Humano I Professora: Maria Angelica Aluna: Tarcila Betinelle Carvalho de Araujo RA: 46550 Diferenças entre Vigotsky e Piaget. Introdução: As diferenças entre Piaget e Vygotsky parecem ser muitas, mas eles partilham de pontos de vista semelhantes. Ambos entenderam o conhecimento como adaptação e como construção individual e concordaram que a aprendizagem e o desenvolvimento são auto-regulados.…

A PERSONALIDADE E SEU DESENVOLVIMENTO • Personalidade é um conjunto de qualidades que define a individualidade de uma pessoa,demonstrada em seu modo de pensar,em suas atitudes,interesses,modo de agir e em sua filosofia de vida pessoal.é a totalidade do ser. Processo de Desenvolvimento • Crescimento – O crescimento é o aumento de tamanho que ocorre com o passar do tempo.Onde quase todos organismos ficam maiores à medida que envelhecemos. • Maturação – A maturação é o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR SUSANA GOMES E SILVA COSTA PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ESCOLA: UM OLHAR SOBRE AS SUBJETIVIDADES JOÃO PESSOA 2012 SUSANA GOMES E SILVA COSTA PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ESCOLA: UM OLHAR SOBRE AS SUBJETIVIDADES Monografia apresentada à Universidade Federal da Paraíba – UFPB, como parte dos requisitos para obtenção do título de…

PSICOPEDAGOGIA ELIANE ROBERTA DA SILVA BARBOSA IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO DIAGNÓSTICO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. CORONEL JOÃO PESSOA - RN 2014 ELIANE ROBERTA DA SILVA BARBOSA IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO DIAGNÓSTICO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. Trabalho de conclusão de curso – Artigo Científico – apresentado a coordenação do curso de especialização em Psicopedagogia, ministrado pelas faculdades integradas de Patos, em cumprimento às…

AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS E O DESENVOLVIMENTO AFETIVO E INTELECTUAL DA CRIANÇA Eliana de Sousa Alencar* 1 – Introdução A dimensão afetiva é um importante fator a ser considerado quando pretendemos compreender o desenvolvimento da aprendizagem da criança. É indiscutível a importância da afetividade para o processo educacional. Pesquisas recentes como as de Tassoni (2000) e Almeida (1999) têm demonstrado que afetividade e inteligência caminham juntas no processo de construção da…

maioria das crianças pobres e os filhos de imigrantes não tinham certidões de nascimento para provar sua idade, o que favorecia nas fábricas o trabalho de crianças de 8, 10 e 12 anos. “A regulamentação do trabalho infantil só ocorreu em 12 de Outubro de 1927 com a publicação do Código de Menores, que instituiu medidas tendentes a assegurar o desenvolvimento físico, mental e psicológico normal do menor com a proibição do trabalho de menores de 12 anos de idade, proibição de trabalho de…

humano por toda vida, ela é responsável pela intensidade do ensino aprendizado dentro da educação, auxilia na formação cognitiva e intelectual. A aprendizagem pode ocorrer de maneira mais significativa a partir do momento em que o desejo de aprender e de ensinar passa a fazer parte do processo. Quando há a existência de vínculos entre o professor e o aluno criando expectativas, o ensino e o aprendizado tornam-se mais prazeroso e eficaz. Propõe-se fazer perceber na relação entre…

4 - Que é uma construção intercultural, visto que os grandes pensadores e cientistas que a construíram trazem influências de seus países para entender o homem. 5 - Que se constitui por diferentes formulações teóricas que procuram explicar a constituição psíquica humana. Sua resposta 5 - Que se constitui por diferentes formulações teóricas que procuram explicar a constituição psíquica humana. Resposta gabarito Que se constitui por diferentes formulações teóricas que procuram explicar…