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Ensino, Saúde e Ambiente – V4 (3), pp. 52-64, dez. 2011 HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO INTERDISCIPLINAR DO TEMA MEIO AMBIENTE: uma experiência com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública COMIC STRIPS AS AN INTERDISCIPLINARY RESOURCE FOR ENVIRONMENTAL ISSUES: an experiment with 3rd grade elementary students at a public school in Rio de Janeiro, Brazil. Priscila Nogueira Matos1 Lucia da Cruz de Almeida2 1 Mestre em Ciências Ambientais e Florestais (UFRRJ) e Professora do Município do Rio de Janeiro (SME) 2 Professora do Departamento de Física da Universidade Federal Fluminense, lucia@if.uff.br Resumo Com o surgimento da Educação Ambiental tornou-se possível atingir conscientemente a população do planeta, entretanto, para que o homem seja sensibilizado de uma forma mais real é preciso “pensar globalmente e agir localmente”. Este trabalho se desenvolveu com o objetivo de atingir e mobilizar crianças de 8 a 9 anos de idade, integrantes de um dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública do Rio de Janeiro. Foi utilizado como recurso didático-metodológico tiras de humor (THs), que são consideradas como uma das diversas formas de história em quadrinhos (HQs). Isto contribuiu para caracterizar o enfoque interdisciplinar proposto. Os resultados obtidos demonstram o grande sucesso da proposta com a melhoria do desenvolvimento dos alunos e, como este tipo de trabalho pode contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes e…

Joel Maciel Pereira Cordeiro & Aldo Gonçalves de Oliveira A AULA DE CAMPO EM GEOGRAFIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA THE GEOGRAPHY LESSON IN FIELD AND ITS CONTRIBUTIONS TO THE TEACHINGLEARNING PROCESS IN SCHOOL Joel Maciel Pereira Cordeiro Geógrafo (UEPB). Professor de Geografia da Escola Municipal de Ensino Fundamental “Ulisses Maurício de Pontes”, Sertãozinho (PB). Aldo Gonçalves de Oliveira Geógrafo (UEPB). Mestre em Geografia…

Joel Maciel Pereira Cordeiro & Aldo Gonçalves de Oliveira A AULA DE CAMPO EM GEOGRAFIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA THE GEOGRAPHY LESSON IN FIELD AND ITS CONTRIBUTIONS TO THE TEACHINGLEARNING PROCESS IN SCHOOL Joel Maciel Pereira Cordeiro Geógrafo (UEPB). Professor de Geografia da Escola Municipal de Ensino Fundamental “Ulisses Maurício de Pontes”, Sertãozinho (PB). Aldo Gonçalves de Oliveira Geógrafo (UEPB). Mestre em Geografia…

TEÓRICO-METODOLÓGICO ENTRE A GEOGRAFIA ESCOLAR E A GEOGRAFIA ACADÊMICA: O CONCEITO DE LUGAR EM QUESTÃO1. Noêmia Ramos Vieira2 A THEORETICAL AND METHODOLOGICAL FAILURE BETWEEN THE GEOGRAPHY THAT IS TAUGHT AND THE GEOGRAPHY PRODUCED IN THE UNIVERSITY: THE CONCEPT OF PLACE IN QUESTION. RESUMO: O presente trabalho objetiva uma socialização dos resultados obtidos a partir de uma investigação junto a 51 professores de Geografia das escolas estaduais da cidade de Marília. Tal…

GEOMORFOLOGIA E GEOGRAFIA ESCOLAR: O CICLO GEOGRÁFICO DAVISIANO NOS MANUAIS DE METODOLOGIA DO ENSINO (1925-1993) Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Geografia, Área de Concentração: Utilização e Conservação de Recursos Naturais, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre. Orientador: Prof. Dr. Marcelo A. T. Oliveira FLORIANÓPOLIS 1999 À José e Etelvina, meus…

AVALIÇÃO DO CONTEÚDO DE GEOLOGIA NO CAPÍTULO 08 DO LIVRO DIDÁTICO CONEXÕES ESTUDOS DE GEOGRAFIA GERAL INTITULADO ESTRUTURAS, FORMAS TERRESTRES E ATIVIDADE MINERADORA Graduandos do Curso de Licenciatura Plena em Geografia – UFPI 2014.2 Antônio Leonardo Junel Natanael RESUMO O presente texto tem como objetivo analisar o capitulo 08 do livro didático Conexões – Estudos de Geografia Geral do Ensino Médio intitulado de Estruturas, Formas Terrestres e Atividade Mineradora dos…

Ortografia Jogos: caça palavra, adivinhações com letras e silabas Classe das palavras: substantivos, adjetivos, verbos e advérbios Matemática Resolução de problemas que envolvam as quatro operações Trabalho com cálculos e com os conhecimentos que o aluno já possui, favorecendo a troca de opiniões e sugestões Sistema monetário Lucro e prejuízo Sistemas de medidas de tempo Sistemas de medidas capacidade Sistemas de medidas de comprimento…

since the 1964-1984 dictatorship. It discusses the changes, continuities, achievements and losses in the history of the discipline. It emphasizes the importance of school culture, the necessary continuity of the school as an institution and dialogue with non-school forms of education. Keywords: History teaching; school culture; forms of non-school teaching. O ensino de História na educação básica brasileira foi objeto de intenso debate, lutas políticas e teóricas no contexto de…

JAKELINE SANTOS COCHEV O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS BACIAS HIDROGRÁFICAS – ESTUDO DE CASO NA BACIA HIDROGRÁFICA DO PARAGUAI-JAUQUARA/MT CÁCERES/MT 2010/01 JAKELINE SANTOS COCHEV O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS BACIAS HIDROGRÁFICAS – ESTUDO DE CASO NA BACIA HIDROGRÁFICA DO PARAGUAI-JAUQUARA/MT Monografia apresentada ao Departamento de Geografia da Universidade do Estado de Mato Grosso, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Geografia, sob a orientação do Prof. Dr.…

SHERLANE RIBEIRO PORTO O ENSINO DE GEOGRAFIA DA REDE PÚBLICA E PARTICULAR DE ENSINO EM SÃO JOÃO DA BARRA UNIVERSO – UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CAMPOS DOS GOYTACAZES – JUNHO/2011 SHERLANE RIBEIRO PORTO O ENSINO DE GEOGRAFIA DA REDE PÚBLICA E PARTICULAR DE ENSINO EM SÃO JOÃO DA BARRA Monografia apresentada à UNIVERSO…