A Brincadeira Na Educacao Fisica

Martins Veloso Disciplina: Educação Física Série: Ensino Infantil Turma: A Professora: Maria Giceli Estagiário (a): Maria Edna N° de alunos: 26 Duração: 30 minutos 1º Plano de Aula OBJETIVOS: • Conhecer as partes do corpo de forma lúdica de modo que o aluno possa apropriar-se desse conhecimento para adquirir uma consciência corporal, respeitar a si e aos outros, e assim, aprender de forma descontraída e prazerosa. CONTEÚDO: Brincadeiras Tradicionais ESTRATÉGIA:

INTRODUÇÃO O texto trata de um estudo aprofundado sobre as teorias dos jogos e brincadeiras, no qual pode ser subdividido em diversas categorias, que mostram as ramificações que existem dentro desse meio. O jogo e a brincadeira desempenham uma função importante, pelo fato de servir de objeto de interação entre as pessoas, ou seja, a partir do momento que jogamos ou participamos de uma simples brincadeira, estamos realizando um exercício de interação, nos aproximamos mais um dos outros. O

TRÊS LAGOAS EDUCAÇÃO FÍSICA DAMILO DAVILA RIBEIRO PROJETO DE LAZER E RECREAÇÃO TRÊS LAGOAS 2013 ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA DE MATO GROSSO DO SUL FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS EDUCAÇÃO FÍSICA DAMILO DAVILA RIBEIRO PROJETO DE LAZER E RECREAÇÃO Trabalho acadêmico apresentado a disciplina de Planejamento de Lazer e Recreação, ministrada pelo Ubiratan Brito do 8º período, do curso de EDUCAÇÃO FÍSICA.

PLANO DE AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1 ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO Amarelinha do caco Objetivos Desenvolver a consciência corporal, a capacidade de saltar num pé só, girar e equilibrar-se. Estimular a combinação de regras. Tempo estimado: 01 dia Material necessário: Um caco de telha ou uma pedra pequena (aproximadamente de 5 cm x 5 cm) e um giz branco. Desenvolvimento das atividades Atividade 1 Quem conhece o jogo de amarelinha? Proponha à turma uma brincadeira que se parece com ele até

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Willyam Freitas de Souza Matrícula: c29dfc-5 Turma: Licenciatura 3° semestre Turno: Noturno 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: O brincar e a importância do jogo simbólico na Educação Física infantil DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Educação Física infantil OBJETIVO DO TRABALHO DE APS:

PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA CMEI “MARIA NAZARETH MENEGUELI’’ RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA TURMA EDUCAÇÃO FÍSICA 2º SEMESTRE / 2011 Perfil do Grupo: 1 - A Turno: Matutino Professora: Camila Calinca Cosme Pedagogas: Morgana Birchler de Oliveira e Simone Guimarães Castanheira Diretor: Rodrigo Lema Del Rio Martins A Educação Física busca propiciar aos alunos novas experiências corporais, onde estes enriquecem seus conhecimentos de…

Livro de Jogos. Salvador 2015 Trabalho acadêmico sobre elaboração de jogos. Curso: Educação Fisica – 1° semestre. Trabalho referente à disciplina Jogos, brinquedos e brincadeiras da Faculdade UNIME SALVADOR, orientado pelo professor Madson Nery, realizado pelos alunos: Caroline Silva, Mayara Souza, Ildson Nunes, Robson Santos. Salvador 2015

Culturas e Educação N. 1 p. 1-13, Ano I (out/2010) ISSN 2179.8443 JOGOS E BRINCADEIRAS POPULARES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: considerações sobre a assunção cultural e a emancipação humana presentes na pedagogia da autonomia Anália de Jesus Moreira1 Universidade Federal do Recôncavo da Bahia RESUMO Tratamos2 neste artigo da descrição de uma experiência pedagógica com jogos e brincadeiras populares pesquisados por alunos da disciplina Educação Física I…

CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE SUELI RIBEIRO DE SOUZA OKAMOTO O JOGO POPULAR COMO CONTEÚDO DE ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Orientador Prof. Dr. Orlando Mendes Fogaça Junior LONDRINA 2011 1 SUELI RIBEIRO DE SOUZA OKAMOTO O JOGO POPULAR COMO CONTEÚDO DE ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada ao curso de Especialização em Educação Física na Educação Básica da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial ao título de Especialista em…

__________/_______/_________.Prof:Carolina 2ºano: Artes visuais/Educação Física Conteúdo: -Expressão grafica- desenho -Jogos e brincadeiras. Objetivos: - Expressar-se e representar diversa vivencias através do desenho com intervenção, utilizando diferntes materiais ( lápis preto, colorido, giz de cera, pincel e tinta) -Reconhecer e vivenciar com os colegas brincadeiras do contexto familiar. Desenvolvimento: - Rotina -Alongamento. -Apresentar brincadeiras trazidas do…