A Autora Nelly Novaes Coelho Evidencia No Livro Texto De Nossa Disciplina Que A Escola é Um E

LITERATURA E A ORALIDADE INFANTIL João Pessoa-PB-2011 JOSINEIDE BARBOSA PROJETO DE PESQUISA A LITERATURA E A ORALIDADE INFANTIL Pojeto de Pesquisa apresentado para fins da disciplina Metodologia do Trabalho Científico, ministrada pelo professor Ms. Silvestre Coelho no curso de Psicopedagogia. Tal foi desenvolvido pela aluna do referido curso: Josineide Barbosa da silva.…

para obtenção do grau de Mestre em Educação. Orientador: Prof. Dr. Antônio Basílio Novaes Thomaz de Menezes NATAL-RN 2008 Divisão de Serviços Técnicos Catalogação da Publicação na Fonte. UFRN / Biblioteca Central Zila Mamede Fernandes, Hercília Maria. Cecília Meireles e a lírica pedagógica em “Criança meu amor” (1924) / Hercília Maria Fernandes. – Natal, RN, 2008. 189 f. Orientador: Antônio Basílio Novaes Thomaz de Menezes. Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal…

antes de tudo literatura, ou melhor, é arte: fenômeno de criatividade de que representa o mundo, o homem a vida, através da palavra. Funde os sonhos e a vida prática o imaginário e o real, as idéias e sua possível/impossível realização”. Nelly Novaes Coelho RESUMO Esta pesquisa bibliográfica tem como finalidade conhecer um pouco mais sobre o valor da literatura infantil em sala de aula, propondo a discutir o papel que a literatura exerce na construção do…

este momento de minha vida. A minha orientadora profª. Marilene Dalla Corte que, incansavelmente, construiu este trabalho junto comigo; virando as madrugadas, buscando referenciais, sempre pronta a suprir as dúvidas que iam surgindo e sugerindo livros que pudessem enriquecer e acrescentar novas idéias ao meu trabalho. As colegas de faculdade que durante os quatro anos de convivência se tornaram peça fundamental para esta formação, contribuindo todos os dias com conhecimentos e…

..................................... 11 2.3 A LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO INFANTIL ................................... 13 2.4 MAS AFINAL, O QUE É LEITURA? ................................................................. 15 2.5 LEITURA NA ESCOLA: TEORIA X PRÁTICA .................................................. 18 3 METODOLOGIA .................................................................................................. 22 3.1 TIPO DE PESQUISA ................................

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 05 CAPÍTULO I – HISTÓRIAS DE CRIANÇAS USOS E COSTUMES 08 CAPÍTULO II – O QUE É UMA FÁBULA? O QUE É UM CONTO DE FADAS? 12 CAPÍTULO III – O GOSTO PELA LEITURA 16 CAPÍTULO IV – TRABALHANDO OS TEXTOS 26 CONCLUSÃO 32 BIBLIOGRAFIA 34 ANEXOS INTRODUÇÃO A leitura deveria ser fonte de prazer, nunca uma atividade obrigatória cercada de ameaças, castigos e encarada como uma imposição do

Professor MS. José Silvio de Oliveira de Filosofia da Educação e Professora MS. Camila Alberto Vicente de Oliveira, que além de ter aceito fazer parte de minha banca como sendo minha avaliadora, ministrou a disciplina Fundamentos de Metodologias de Língua Portuguesa do ensino fundamental. Ambas as disciplinas contribuíram para as reflexões deste trabalho, despertando o meu interesse em aprofundar o tema que escolhi e fazer uma ponte entre elas. Agradeço, em especial, à minha…

Surda Florianópolis, 2008 LITERATURA SURDA Na disciplina “Introdução aos Estudos Literários”, vocês conheceram os momentos mais importantes e a produção escrita mais significativa da Literatura Brasileira desde 1500. Estudaram e leram crônicas, poemas, narrativas. Dessa forma, foi através de autores, obras, fragmentos de textos narrativos e poéticos, que vocês tiveram contato com a Literatura Brasileira. Na presente disciplina, Literatura Surda, seguiremos uma proposta…

Análise da obra A Hora da estrela, de Clarice Lispector  O Enredo de A Hora da estrela  Os Personagens  O Espaço  Tempo  Linguagem  Temas  Interdiscursividade  As narrativas que se interseccionam Seja bem vindo à unidade IV da disciplina: Análise de Narrativas. Nesta unidade, colocaremos em prática os conceitos teóricos da narrativa. Analisaremos um conto português, “O Sésamo”, para mostrar tanto a questão da intertextualidade quanto um possível percurso de…

grandes oportunidades de desenvolvimento da imaginação infantil. Uma forma de alcançar o imaginário infantil é por meio da contação de histórias, promovendo momentos de prazer e de ludicidade. Embora vivemos em plena era da mídia, acredita-se que o livro continua sendo um instrumento fundamental no processo educativo, é uma forma da criança começará compreender o mundo. Na verdade a criança tem tantas fontes de conhecimento, que a literatura acaba sendo desinteressante, muitas vezes,…