A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA 1 INTRODUÇÃO Nos últimos dez anos a inclusão vem ao poucos se tornando realidade, mas ainda precisa ser melhorada em muitos aspectos. Hoje em dia ainda é possível ver os casos em que a escola recebe o aluno com necessidades especiais em suas salas de aula, mas não recebem os recursos necessários para fazer essa inclusão com qualidade. Não adianta colocar esse aluno na escola regular e não oferecer recursos para que ele…

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA 1.0 - Introdução Pais e professores da cidade de Miguel Alves, Norte do Piauí, estão preocupados com a situação dos mais de oito mil alunos. De acordo com o Sindicato dos Servidores Municipais, em um ano foram fechadas 23 escolas e as que ficaram funcionando têm estrutura precária. O problema é maior na zona rural, onde algumas crianças assistem aula em salas improvisadas. A Escola Municipal Ana Costa Miranda,…

A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica A tão falada educação para todos, o direito de inserção as escolas e a desejada escola de qualidade, faz provocar questionamentos diversos acercados conceitos e problemas vivenciados por esse modelo. O ensino inclusivo não deve ser confundido com educação especial embora o contemple. Educação Inclusiva, assegura acesso ao ensino regular a alunos com deficiência (mental, física, surdos e cegos), com transtornos globais do…

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Ensinar crianças e jovens com necessidade educacionais especiais(NEE) ainda é um desafio nos últimos dez anos, período em que a inclusão se tornou realidade, o que se viu foi a escola atendendo esse novo aluno. enha acesso ao TrabalhosFeitos.com - Complete o Seu Registro Agora. Olá pauooo Trabalhos Feitos - Trabalhos Premium e Grátis, Monografias & Notas de Livros Trabalhos e Monografias Gerador de Citação Mais Página…

O PROFESSOR E SUA FORMAÇÃO DIANTE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA CASTRO, Raimundo Márcio Mota de – UNIUBE/EST rdo.marcio.mestrado@hotmail.com Área Temática: Educação: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo A situação da inclusão de deficientes na escola normal é uma luta iniciada a pouco mais de 40 anos no mundo e há pouco mais de 10 anos no Brasil, ainda que já se tenha discussões antes desse período. O principio da normalização iniciado na Europa propôs a inclusão da…

perspectiva, com o advento da filosofia de inclusão escolar, intensificou-se a argumentação de que todos os estudantes devem ser escolarizados numa mesma sala de aula. Entretanto, a prática inclusiva implica desafios consideráveis para o professor de classe comum. Cada vez mais se tem trabalhado o princípio de que os professores não devem trabalhar sozinhos, mas em equipes que apresentem propostas, cujas funções tenham objetivos comuns para melhorar a escolarização de todos os alunos3.…

..................... 5 2.2 SEMANA DO NORMALISTA DEBATE EDUCAÇÃO INCLUSIVA ................. 5 3 CONCLUSÃO .................................................................................................... 6 REFERÊNCIAS .................................................................................................... 7 1 INTRODUÇÃO Em Arraial do Cabo, a Secretaria Municipal de Educação, através da Divisão de Educação Inclusiva, cria vários projetos proporcionando a inclusão.…

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Ensinar crianças e jovens com necessidade educacionais especiais (NEE) ainda é um desafio nos últimos dez anos, período em que a inclusão se tornou realidade, o que se viu foi a escola atendendo esse novo aluno ao mesmo tempo que aprendia a fazer isso. Hoje ainda são comuns casos de professores que trabalham recebendo um ou ais alunos com deficiências ou transtorno global do desenvolvimento (TGD) e se sentem sozinhos e sem…

..........................................................3 1 - INTRODUÇÃO Na educação brasileira houve uma mudança,ou melhor, uma grande mudança em relação das crianças com deficiênciassendo elas temporárias ou crônicas que foi o direito de frequentar as mesmas escolas das crianças tidas como “normais”.Tendo como base a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394,que dispõe em seu art. 58,que a educação escolar deve situar-se na rede de ensino regular e determina a…

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Ensinar crianças e jovens com necessidade educacionais especiais(NEE) ainda é um desafio nos últimos dez anos, período em que a inclusão se tornou realidade, o que se viu foi a escola atendendo esse novo aluno ao mesmo tempo que aprendia a fazer isso. Hoje ainda são comuns casos de professores que trabalho recebem um ou ais alunos com deficiências ou transtorno global do desenvolvimento (TGD) e se sentem sozinhos e sem apoio,