A Arte Dentro Do Contexto Da Educação

CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA — UNICARIOCA PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO UM INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM lucia maria dutra de lima Rio de Janeiro 2011 LUCIA MARIA DUTRA DE LIMA a importância da arte na educação infantil como um instrumento facilitador da aprendizagem Rio de Janeiro 2011 SUMÁRIO

ESPECIALIZAÇÃO – “Lato – Sensu” PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES EM ARTES TEORIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE: A ARTE FILOSOFICA DENTRO DA SOCIEDADE E NO AMBITO EDUCACIONAL DE FORMA INTERDISCIPLINAR VERIDIANA APARECIDA RENGEL ITUPORANGA – SC 2013 VERIDIANA Aparecida RENGEL TEORIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE: A ARTE FILOSOFICA DENTRO DA SOCIEDADE E NO AMBITO EDUCACIONAL DE FORMA…

TENDÊNCIAS E CONCEPÇÕES DO ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA: UM ESTUDO A PARTIR DA TRAJETÓRIA HISTÓRICA E SÓCIO-EPISTEMOLÓGICA DA ARTE/EDUCAÇÃO SILVA, Everson Melquiades Araújo – UFPE – eversonmelquiades@bol.com.br. ARAÚJO, Clarissa Martins de – UFPE – cmaraujo@ufpe.br. GE: Educação e Arte / n.01 Agência Financiadora: CNPq Arte/Educação: Campo de Conhecimento Empírico-Conceitual Observa-se que o ensino de arte, desde a década de 1970, tomando de empréstimo uma expressão utilizada

ARTE NA ESCOLA ATUAL RESUMO A escola ainda permeia por um olhar antigo em relação a arte, esquecendo da essência e valores culturais e sentimentais que ela pode nos trazer. A arte vem ganhando lugar de destaque e importância para o desenvolvimento emocional e criativo do educando nas instituições escolares de forma lenta e gradativa. Portanto tornou-se de suma importância fazer um breve estudo sobre a história desta disciplina e, a partir dela, descrever como essa disciplina,…

KALISKI RU 560702 "AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL E ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR" QUEDAS DO IGUAÇU - PR 2010 FACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELIANE S. KALISKI – RU: 560702 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I,: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem apresentada à…

Sobre: Escola e sociedade .................................................................................5 Parte 2 Sobre: A língua espanhola no contexto mundial ..............................................11 Parte 3 Sobre: A linguagem verbal e o contexto ...........................................................13 Parte 4 Sobre: O contexto da obra literária ...................................................................16…

Educação Musical nas creches e pré-escolas: desafios e possibilidades Professora Cláudia Leão Ementa: A linguagem sonoro-musical na infância (0 a 5 anos). Os processos de musicalização para bebês. Os processos de musicalização para crianças de 3 a 5 anos. Relações teórico - práticas do fazer musical na infância. Reflexões sobre a Educação Infantil e a imagem de infância nesse contexto, numa perspectiva sócio-histórica. A história da Educação Infantil e o currículo escolar. O lugar do professor

DANÇA E ARTES CÊNICAS Dança, Escola e Educação referências para o ensino-aprendizagem Luiza Monteiro de Souza, Entender uma prática docente em qualquer que seja o campo das artes requer primeiramente uma compreensão a respeito das variáveis que compõem o contexto desta prática. Uma das variáveis de bastante relevância para esta análise são os sujeitos implicados no processo artístico como um todo. Tomando os sujeitos como ponto de partida para um estudo mais específico…

I- INTRODUÇÃO Educação é arte. Música é arte. Música é educação. Um silogismo simples e, certamente, sem muita relevância dentro dos parâmetros do contexto da educação, ou da arte nos dias atuais. A época clássica, todavia, foi o período no qual uma não existia sem a outra. Educação do homem equivalia à presença fundamental da música na formação de cada cidadão. É sobre esta realidade que se deterá a presente pesquisa, tentando compor uma reflexão capaz de apresentar a importância da música na

INTRODUÇÃO A arte-educação desenvolvida nas Organizações Não Governamentais (ONGs) com foco no teatro surgiu a partir da vivência pedagógica in loco desenvolvida nas comunidades atendidas pelo programa através de uma pesquisa qualitativa descritiva que foi norteada pelo trabalho desenvolvida especificamente no PDA Sonho de Criança, que vem desenvolvendo um trabalho arte-educativo e sócio cultural com crianças e adolescentes dos bairros situados na SER VI em Fortaleza - CE. Nesta perspectiva