A Arte De Argumenta

ESCOLA M... 3ª SÉRIE ENSINO MÉDIO “A” Arte Os Narradores de Javé PORTO VELHO – RO 2012 Os Narradores de Javé Trabalho apresentado à Escola Marcelo Cândia Subsede I. Em cumprimento às exigências para a obtenção de nota referente ao 2º Bimestre na disciplina de Arte. Orientador: João César PORTO VELHO – RO 2012 Os Narradores de Javé O filme trata-se de um povoado fictício (Javé), que está prestes a ser inundado para a construção de uma hidrelétrica. Para…

desinteresse e pirraça por parte do menino. Por não conseguir aprender, é transferido para um colégio interno por indicação de um amigo de seu pai. Com depressão e carência afetiva, o garoto se recusa a fazer as atividades mas, há um professor de artes substituto que ensina de forma diferente e divertida e tem experiência com crianças com N. E. E. Ele desperta a atenção para o caso de Ishaan procurando a família e ao ver os trabalhos do menino, fala sobre dislexia. Até este momento,…

A palavra logística é derivada da expressão “logos”, ou razão, no idioma grego. Significa "a arte de calcular" ou "a manipulação dos detalhes de uma operação". Na área militar, a palavra logística representa a aquisição, manutenção, transporte de materiais e de pessoal. Na história antiga, os primeiros relatos de construções com o fim de armazenamento alimentício, datam de 1800 A.C., onde José, ao interpretar um sonho do Faraó, no qual haveria sete anos de abundância seguidos por sete…

sendo contrário dessa forma principalmente ao iluminista Voltaire. 2- Explique como Rousseau interpreta as ciências e as artes e por que segundo o autor elas corromperam a humanidade? Rousseau argumenta que a restauração das artes e ciências não contribuíram para a purificação do gênero humano mas sim para a sua corrupção. Ele ataca as ciências e especialmente as artes e literatura com sendo escravizadoras e corruptoras e como instrumento de propaganda e fonte de mais riqueza nas…

legado saueriano, a contribuição da tradição inglesa de geografia social, assim como os aportes da fenomenologia, hermenêutica, materialismo histórico e dialético, das ciências sociais como a antropologia interpretativa, linguística, história da arte e semiótica. Trata-se de uma heterotopia (Duncan, 2000) na qual estão presentes, entre outros, Barthes, Bourdieu, Eagleton, Eliade, Foucault, Geertz, Gombrich, Gramsci, Heidegger, Panofsky e Williams. A geografia cultural pós-1980…

Adriana — Concordo que não é muito bonito, mas nem toda a arte tem de ser bela. João — Não sei… por que razão dizes isso? Adriana — Porque nem tudo o que os artistas fazem é belo. João — E depois? É claro que nem tudo o que os artistas fazem é belo, mas daí não se segue nada. Adriana — Claro que se segue! Dado que tudo o que os artistas fazem é arte, segue-se que nem toda a arte tem de ser bela. A Adriana está a argumentar que nem toda a arte é bela. Estamos perante um argumento…

adentram a morte com seus instrumentos terrenos, são venais, inconscientes e por causa de seus pecados não atingem a Glória, a salvação eterna. Destaque deve ser feito à figura do Diabo, personagem vigorosa que conhece a arte de persuadir, é ágil no ataque, zomba, retruca, argumenta e penetra nas consciências humanas. Ao Diabo cabe denunciar os vícios e as fraquezas, sendo o personagem mais importante na crítica que Gil Vicente tece de sua época.

Quem tem medo da arte contemporânea? Se por um lado essa pergunta remete a algo capaz de provocar pavor, por outro retrata um sentimento comum quando o assunto é arte. Não por acaso, tal indagação dá título a um livro publicado em 2007 pela Fundação Joaquim Nabuco, do Recife, com base em uma série de aulas ministradas pelo crítico de arte e curador Fernando Cocchiarale. E por que a arte contemporânea suscita temores? Porque, como descreve o autor, “habituamo-nos a pensar que a arte é uma…

imitação da imitação, Platão deprecia o conceito de mimese, que é recuperado posteriormente por seu discípulo Aristóteles, que recusa o conceito dado pelo mestre, e passa a exaltar o valor da arte exatamente pela autonomia do próprio processo mimético frente à verdade preestabelecida. [...] De ontológica a arte passa a ter, com ele, uma concepção estética, não significando mais “imitação” do mundo exterior, mas fornecendo “possíveis interpretações do real através de ações, pensamentos e…

continuidade e de integração que condicionam a educação como crescimento, assim como a atitude ética que preside o pensar reflexivo no qual se apóia. Experiência, método empírico e pensar reflexivo na educação. Em Experiência e Educação, Dewey argumenta que a “idéia fundamenta” que faz com que a sua filosofia da educação se diferencie daquela professada pela escola tradicional é a de se apoiar em uma “relação íntima e necessária entre os processos de nossa experiência real e a…