A Argumentação Na Comunicação Resenha

asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. e. Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas. Correta: a Pergunta 2 1. “Quando a imprensa se converte, efetivamente, num autêntico veículo de comunicação de massas nas áreas urbanas, surgem o rádio e a televisão, como consequência do progresso eletrônico, e rapidamente incorporam-se à estrutura da sociedade de consumo massivo. Aliás, o rádio e a TV surgiram com maiores condições para…

importância. Depois, junte seus sublinhados, formando um texto a partir deles e aplique as três primeiras técnicas. Extraído do sitehttp://www.lendo.org/ EXERCÍCIOS: 1) Leia e resuma o Capítulo a seguir intitulado “Eficácia e Argumentação”: EFICÁCIA E ARGUMENTAÇÃO Aprender a escrever é aprender a pensar Aprender a escrever é, em grande parte, se não principalmente, aprender a pensar, aprender a encontrar idéias e a concatená-las, pois, assim como não é possível dar o que…

eletrônica, com o telefone, o gravador, o rádio, a TV e, particularmente o computador pessoal e sua aplicação mais notável, a intemet, presenciamos uma explosão de novos gêneros e novas formas de comunicação, tanto na oralidade como na escrita.” (p. 1) “os grandes suportes tecnológicos da comunicação tais como o rádio, a televisão, o jornal, a revista, a internet, por terem uma presença marcante e grande centralidade nas atividades comunicativas da realidade social que ajudam a criar, vão por

Comunicação e expressão definições de locutor, alocutário e interlocutores Locutor e alocutário: “o locutor é o sujeito falante responsável pelo ato de linguagem e, portanto, exterior a este. Opõe-se, nessa mesma relação de exterioridade, ao sujeito que acolhe o ato de linguagem, que pode ser designado nos termos de receptor ou alocutário”. Definição de interlocutores: são “os parceiros de uma troca verbal, em que cada um deles toma a palavra. O interlocutor é sempre considerado como aquele

FACULDADE DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA – ÁREA 1 CURSO ENGENHARIA CIVIL ELLISMÊNIA BEZERRA DA SILVA RESENHA CRÍTICA: A IDENTIDADE CULTURAL NA PÓS-MODERNIDADE Salvador-BA, 2013. ELLISMÊNIA BEZERRA DA SILVA RESENHA CRÍTICA: A IDENTIDADE CULTURAL NA PÓS-MODERNIDADE Resenha Crítica apresentada como requisito parcial da disciplina Ciências Humanas e Sociais, da Faculdade de Ciência e Tecnologia – Área 1. Orientador: Profº MSc. Paulo Pereira.

científica exploratória, pois o texto já está pronto. A resenha é um trabalho feito por profissionais de sólido conhecimento na área científica na qual atua, já que demanda olho clínico e autonomia intelectual, sendo, em muitos casos, no ensino superior, utilizada como um importante exercício de iniciação científica, uma vez que o contato com obras já prontas oportuniza o contato com o mundo da ciência propriamente dita. Para a elaboração de uma resenha, o autor deve, a exemplo de…

Resenha do livro liderança em gestão escolar Artigo por Antonio Gregorio dos Santos Martins - terça-feira, 17 de setembro de 2013 Livro liderança em gestão escolar Um dos pontos tratados no livro é a importância da elucidação de significados, que embora para muitos possa causar certa insegurança tratar de questões como a liderança é fundamental para se ter um conceito e moldar ideias. O livro destaca que há uma relação direta entre a qualidade de liderança dos gestores e a qualidade do ensino e

INTRODUÇÃO A visão central deste tema norteia uma aprendizagem de grande valia, na educação e na formação intelectual a partir da prática de leitura e compreensão de textos, onde insere vários meios de comunicação e seus veículos. Intenta-se aperfeiçoar e valorizar a produção textuais através das linguagens técnicas, entrevistas, contos, carta, reportagem, manchete, noticia, e-mail a partir da conscientização do seu papel como ser integrante da produção textual

RA Emerson Alves Rodrigues 1581664940 Luis Antonio da Silva 1591896780 Marcelo Martins da Costa 1585249506 Sumário ETAPA 1 – O Processo de negociação Resenhas individuais Emerson Alves Rodrigues ..........................................................................................................1 Luis Antonio da Silva ...............................................................................

Utilizar diferentes linguagens e tipologias textuais. • Interatuar com dados, argumentos, fatos e informações contidos em diferentes textos. • Organizar informações representadas em diferentes formas de conhecimento disponíveis para construção de argumentação consistente. • Conviver, critica e ludicamente, com situações de produção de textos, atualizado em diferentes suportes e sistemas de linguagem – escrita, oral, imagética, digital, entre outras. • Demonstrar capacidade de…