84 Brincadeiras Presentes No Quadro De Pieter

A Relevância do Uso de Jogos e Brincadeiras como Recurso Pedagógico para o Desenvolvimento da Criança. Autor: Polyana dos Santos Sousa Data: 02/01/2012 RESUMO: O presente trabalho discute a utilização do lúdico na educação infantil. Tem como objetivo analisar o uso dos jogos e brincadeiras como recurso pedagógico de maneira que contribua para o desenvolvimento das crianças. Constituiu em uma pesquisa bibliográfica com base na análise documental. É subsidiado nos estudos de…

favor da nossa prática. Acreditamos que esse trabalho mostrará que a imaginação, a criatividade, a fantasia, o desenvolvimento motor, a interação social, a produção de cultura, o aprendizado de regras, etc. são algumas das possibilidades que a brincadeira oferece, comprovando a real importância dessa prática, independente das condições que se apresentem no ambiente. SUMÁRIO 1- A CULTURA DO BRINCAR…

maioria dos Jogos Populares tiveram sua origem ainda na antiguidade egípcia e greco/romana. Na Idade Média, muitos jogos surgiram e outros foram modificados a partir das transformações na sociedade e nos indivíduos. Os Jogos Populares estiveram presentes em diferentes tempos e espaços, mas o objetivo de salientar os valores e costumes vigentes permaneceu. Na atualidade, a partir das intervenções dos professores, o jogo pode favorecer a formação do sujeito. Um sujeito pensante e…

Professor docente em sala de aula na Educação Infantil........................................................................16 2.4 – Docência........................................................................17 2.5 – Intervenções com jogos e brincadeiras na sala de aula da Educação Infantil........................................................................20 3 – Considerações Finais................................................................23 4 – Referencias…

Média, como vimos, a produção artística era anônima. Isso ocorreu porque toda a arte resultou de idéias anteriormente estabelecidas – seja pelo poder real, seja pelo poder eclesiástico – às quais o artista deveria se submeter. Com o Renascimento esse quadro se altera, já que o período se caracteriza pelo ideal de liberdade e, conseqüêntemente, pelo individualismo. É, portanto, a partir dessa época que começa a existir o artista como o conceituamos atualmente: um criador individual e…

natureza bibliográfica e elencou-se assuntos pertinentes para esse entendimento. Desse modo, foi explanado sobre a história do brincar, o lúdico na educação infantil e a importância do brincar. A partir dessas idéias houve um entendimento de que as brincadeiras com objetivo pedagógico favorecem o processo de ensino-aprendizagem e tornam o sujeito mais consciente de seu papel na sociedade. Palavras-Chave: lúdico, educação infantil, ensino-aprendizagem. Considerações Iniciais O lúdico…

elemento intrínseco a sua vida, as brincadeiras, jogos povoam este espaço enriquecendo suas vivências com os outros e o mundo que a circunda. As brincadeiras e jogos infantis têm as suas características e evolução, vão desenvolvendo-se de acordo com a fase do desenvolvimento inserida a criança e as suas vivências com o meio. Desde o período sensório-motor, que a criança ao explorar o espaço e descobri-lo ao jogar com regras no período pré-operatório já realiza brincadeiras sociais. Saber…

Porque você lhe dá vida, Você faz ele voar, viajar... Vamos, filho. Sabe que lugar é esse? É um lugar de sonhos. Uma casa de brinquedos. Vamos entrar. Fernando Faro RESUMO Essa pesquisa é fruto da nossa inquietação quanto à presença das brincadeiras e jogos tradicionais no universo lúdico infantil atualmente. Buscamos informações para responder às nossas indagações estruturando nosso trabalho em quatro etapas: levantamento de referencial teórico sobre o tema, coleta de…

Filho? Porque você lhe dá vida, Você faz ele voar, viajar... Vamos, filho. Sabe que lugar é esse? É um lugar de sonhos. Uma casa de brinquedos. Vamos entrar. Fernando Faro RESUMO Essa pesquisa é fruto da nossa inquietação quanto à presença das brincadeiras e jogos tradicionais no universo lúdico infantil atualmente. Buscamos informações para responder às nossas indagações estruturando nosso trabalho em quatro etapas: levantamento de referencial teórico sobre o tema, coleta de dados…

Reencantando a infância com cantigas, brincadeiras e diversão Viçosa, junho de 2009. O Projeto Construindo o Futuro da Agricultura Familiar faz parte do Programa Educação e Cultura do Campo do CTA/ZM – Centro de Tecnologias Alternativas da Zona da Mata, e tem como objetivo: Construir espaços formativos interdisciplinares que dêem visibilidade e fortaleçam a interdependência entre ambiente natural e sócio-cultural, a partir da valorização da visão das crianças e adolescentes em…