8 Espécies Vegetais Biologia 3

...........................................................................8 Bibliografia..........................................................................................9 Bibliografia Sites: http://ofundodaproveta.wordpress.com/2010/01/22/o-conceito-de-biotecnologia-e-sua-evolucao/ http://www.brasilescola.com/biologia/biotecnologia.htm http://www.infoescola.com/biologia/biotecnologia/…

TAXONOMIA: É o ramo da biologia que trata da descrição, classificação, nomenclatura e agrupamento dos seres vivos, segundo suas relações filogenéticas (de parentesco evolutivo). Para descobrir o grau de parentesco entre duas espécies, o cientista analisa semelhanças e diferenças na anatomia, fisiologia, desenvolvimento embrionário e estrutura celular e bioquímica dos seres vivos. A principio, quanto maior a semelhança entre dois grupos, maior seu grau de parentesco e, portanto, mais próxima

Biologia parte 01 1. (Enem 2012) A figura representa um dos modelos de um sistema de interações entre seres vivos. Ela apresenta duas propriedades, P1 e P2, que interagem em I, para afetar uma terceira propriedade, P3, quando o sistema é alimentado por uma fonte de energia, E. Essa figura pode simular um sistema de campo em que P1 representa as plantas verdes; P2 um animal herbívoro e P3, um animal onívoro. A função interativa I representa a proporção de a) herbivoria entre P1 e P2. b)…

a) I e II ocorrem nas briófitas e pteridófitas. b) III e V ocorrem nas angiospermas, mas não nas pteridófitas. c) IV ocorre apenas nas briófitas. d) I e V ocorrem nas gimnospermas. e) II ocorre nas briófitas, mas não nas angiospermas. 3) (UEMG-2008) Na história biológica das plantas, muitos eventos ocorreram durante a seleção para a vida no ambiente terrestre. Sobre esta história, só é CORRETO afirmar que a) o desenvolvimento de vasos condutores de seivas é característica…

Uma salada de alface. Uma vitamina de abacate. Uma porção de palmito. Um picadinho de cenoura. Uma sopa de batata. e) 5. 2. Samambaia, cebola e banana apresentam respectivamente, os seguintes tipos de caule: a) b) c) d) e) 3. bulbo, bulbo e rizoma. rizoma, bulbo e rizoma. rizoma, tubérculo e bulbo. tubérculo, bulbo e rizoma. bulbo, tubérculo e bulbo. b) c) d) 6. O tubérculo possui pêlos absorventes para a absorção de água. A raiz tuberosa…

BB.11: Comunidades e populações ATIVIDADES 1. (UFMG) Considere duas espécies de animais A e B que se alimentam de C. Quando A aumenta, B e C diminuem. As possíveis relações existentes entre A e B e B e C são, respectivamente: a) b) c) d) e) competição e predação competição e simbiose simbiose e predação predação e competição predação e simbiose BIOLOGIA solo, monta à antigüidade. Já no século III a.C. o filósofo grego Teofrasto, autor de um tratado sobre botânica, conhecido pela…

Página 09 Página 3 BIOMAS BRASILEIROS Definição Podemos definir bioma como um conjunto de ecossistemas que funcionam de forma estável. Um bioma é caracterizado por um tipo principal de vegetação (num mesmo bioma podem existir diversos tipos de vegetação). Os seres vivos de um bioma vivem de forma adaptada as condições da natureza (vegetação, chuva, umidade, calor, etc) existentes. Os biomas brasileiros caracterizam-se, no geral, por uma grande diversidade de animais e vegetais…

sem perder a cientificidade. A metodologia empregada, que leva em conta as atuais tendências pedagógicas da educação, está baseada nos Parâmetros Curriculares de Biologia do Estado do Paraná. O projeto foi realizado por alunos do terceiro ano do ensino médio que, além da atividade específica desenvolvida em Botânica na disciplina de Biologia, realizaram com os professores das disciplinas de Educação Física, Física, História e Sociologia, Inglês, Português e Química, atividades propostas…

PRÁTICAS DE LABORATÓRIO RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE BIOLOGIA: O JOGO DO EIA/RIMA EM FOCO Claudia Facine Reis*, Danúbia S. Moro*, Renan Baratto*, Daniela Frigo Ferraz** Reis CF, Moro DS, Baratto R, Ferraz DF. Recursos didáticos para o ensino de biologia: o jogo do EIA/RIMA em foco. Arq Mudi. 2007;11(3):29-37. RESUMO. Jogos educacionais utilizados nas escolas e associados ao desenvolvimento dos conteúdos representam uma alternativa lúdica com boas perspectivas para ao processo…

biologia biologia das células 1 Unidade B Capítulo 8  Divisão celular: mitose e meiose Respostas às questões das atividades VESTIBULARES PELO BRASIL Questões objetivas 1. a 2. b 3. c 4. c 5. d 6. c 7. e 8. b 9. d 10. b 11. c 12. c 13. a 14. e 15. d 16. d 17. a 18. b 19. 001 1 008 1 032 5 041 20. F 21. a 22. V 23. I. prófase I; II. metáfase I; III. anáfase I; IV.…