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A religião nos limites da simples educação: notas sobre livros didáticos e orientações curriculares de ensino religioso1 Emerson Giumbelli Universidade Federal do Rio Grande do Sul RESUMO: O texto analisa algumas orientações curriculares ociais e alguns livros didáticos de grandes editoras voltados para o ensino religioso – disciplina oferecida por escolas públicas no Brasil. O objetivo é saber desse material o que se dene como “religião” e como se organiza o universo daí derivado – sobretudo, o modo como se equaciona o que seria comum e o que seria especíco às tradições e aos grupos religiosos particulares. A inspiração para a análise vem de autores que exploram o estatuto contestado da categoria “religião”. O texto busca também pro blematizar parte dessa bibliograa e propõe pistas para futuros estudos. PALAVRAS-CHAVE: ensino religioso, antropologia da religião, laicidade. Introdução Neste texto procuro problematizar uma das dimensões que permeia o tema do ensino religioso em escolas públicas no Brasil.2 Trata-se de tema altamente controverso. Previsto na Constituição Federal desde 1934, incluindo a Carta vigente, o ensino religioso como disciplina é atualmente um domínio sob a pressão de forças que exigem diálogo com a sociedade e atenção à diversidade. Essa pressão ca evidente no artigo que trata do assunto na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional). Nele, assegura-se o custeio estatal da atividade e exige-se…

catedral Algumas conclusões Capítulo II – O TEMPO SAGRADO E OS MITOS Duração profana e tempo sagrado Templum-tempus Repetição anual da cosmogonia Regeneração pelo regresso ao tempo original O tempo festivo e a estrutura das festas Tornar-se periodicamente o contemporâneo dos deuses Mito = modelo exemplar Reatualizar os mitos História sagrada, história, historicismo –3– O Sagrado e o Profano _________________________________________________ Capítulo III – A SACRALIDADE DA NATUREZA…

conclusões Capítulo II – O TEMPO SAGRADO E OS MITOS Duração profana e tempo sagrado Templum-tempus Repetição anual da cosmogonia Regeneração pelo regresso ao tempo original O tempo festivo e a estrutura das festas Tornar-se periodicamente o contemporâneo dos deuses Mito = modelo exemplar Reatualizar os mitos História sagrada, história, historicismo –3– O Sagrado e o Profano _________________________________________________ Capítulo III – A SACRALIDADE DA NATUREZA E A…

a consciência coletiva apagou, distraidamente, no tempo incomensurável em que se representa a história do homem. É a história de um incubo, de um sonho, ou então é a história da mais inquietante imagem derivada do arquétipo da Grande Mãe. Em todas as épocas o homem interroga a Lua; chegou mesmo a tocá-la com as mãos. Não obstante, não desvendou, para si mesmo, o mistério inconsciente, incluído em figurações e mitos que em certas épocas fazem-lhe apelo — do interior — com seu…

pesar requer um trabalho de separação e de diferença em relação ao que se manifesta durante uma vida, em seu tempo e em suas condições, na tensão entre o que aconteceu e o que se espera acontecer: um trabalho, portanto, de hierarquização dos valores (que se incorporam no humano através de uma cultura e de uma história). Para isso serve a genealogia. Genealogia quer dizer, ao mesmo tempo, valor da origem e origem dos valores. Origem tem predominantemente três sentidos na obra de…

yomango.org/ Coletivo Sabotagem – Conhecimento não se compra, se toma! http://www.sabotagem.revolt.org/ ÍNDICE Capítulo 1 O último círculo ................................................................................... 18 Capítulo 2 Uma etnografia selvagem...................................................................... 38 Capítulo 3 Atrativo do cruzeiro .............................................................................. 47 Capítulo 4 Do etnocídio…

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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 11 1. A CIÊNCIA DO CONCRETO ............................... 15 2. A LÓGICA DAS CLASSIFICAÇÕES TOTÊMICAS ............. 51 3. OS SISTEMAS DE TRANSFORMAÇÕES ..................... 91 4. TOTEM E CASTA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 127 5. CATEGORIAS, ELEMENTOS, ESPt;CIES, NÚMEROS. . . . . . . .. 155 81! Edição 2008 6. UNIVERSALIZAÇÃO E PARTICULARIZAÇÃO .............. 183 7. O…

formação completa, na qual o conteúdo aprendido influencia sua vida profissional e pessoal. A Unisa Digital é assim para você: Universidade a qualquer hora e em qualquer lugar! Unisa Digital SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................................................................... 5 1 INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA E OS CLÁSSICOS EUROPEUS.................................... 7 1.1 Sociologia – Como Surgiu:…

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