7 Liçoes Eja

20 7- CONSIDERAÇÕES FINAIS 32 8- BIBLIOGRAFIA 33 9- ANEXOS 35 Introdução Prezado estudante, Este é o seu Guia de trabalho para a realização do Estágio Supervisionado II – Educação de Jovens e Adultos (EJA). O Estágio II busca integrar o conhecer e o agir (ação pedagógica) na prática docente em EJA. Sendo o conhecimento

..............................11 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo, conhecer os motivos que trazem tantos adolescentes e adultos para a EJA , visando conhecer um pouco da historia da EJA no Brasil, A Legislação educacional, a Formação e pratica do Educador da EJA e também a experiência da EJA no Brasil. Discutir as metodologias utilizadas na alfabetização de jovens e adultos, apresentando as mudanças ocorridas na terminologia da educação ao longo da história, e

diferencial na EJA parte do trabalho e da observação desta atividade com jovens e adultos, onde a motivação estabelece relações de aprendizagem satisfatória. Os objetivos são: analisar o papel da motivação no processo ensino-aprendizagem; compreender as relações professor /aluno nos programas de educação de jovens e adultos e demonstrar a importância da motivação nos programas de educação com públicos jovens e adultos. Na busca de comprovar o estudo – motivação como…

16 efetivos e 14 com contratos provisórios ou cargos comissionados. 6 Relato de observação No estágio supervisionado o grupo observou na aula, do professor Luís Carlos (LC), os alunos do 5º período Da Escola de Jovens e Adultos. (EJA), da Escola Municipal Camila de Lellis, na cidade de Riacho da Cruz – RN, que o docente engaja na metodologia de forma de forma dinâmica e participativa, indagando a preocupação de como será o cidadão futuro, podemos perceber que as aulas…

JUSTIFICATIVA------------------------------------------------------------------------------------17 6-OBJETIVO GERAL--------------------------------------------------------------------------------18 6.1OBJETIVOS ESPECÍFICOS------------------------------------------------------------------18 7- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA----------------------------------------------------------------19 8- METODOLOGIA-----------------------------------------------------------------------------------25 8.1…

ovo? Na nova cartilha Ivo viu a greve Ivo viu o povo. relação com o outro, nos processos sociais. A poesia, assim como a vida, dá sentido até mesmo aos textos das antigas cartilhas, aparentemente desprovidos de significado. O poema ressignifica as “lições” da escola que, muitas vezes, não consideram a realidade dos alunos, seus saberes, seus interesses. Reafirma que aprendemos nos livros mas, principalmente, aprendemos nas conversas, nas ruas, nos muros... E não são só os educandos que…

4 A CULTURA AFRO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO BRASIL Desde o descobrimento do Brasil os africanos eram escravizados eram impedidos de ler e escrever. Alguns tiveram acesso á alfabetização através das lições dos padres jesuítas, que tinha por objetivos a elevação moral dos escravos, através das lições do catecismo, e, portanto não visavam estudos de instrução para o acesso a outros níveis de escravidão. As escolas noturnas criadas no ano de 1878 através do decreto de Leôncio de…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO-INSTITUCIONAL RONNE VON DE MEDEIROS DANTAS MOTIVOS DA EVASÃO DOS ALUNOS DA EJA DA E. E. ISABEL OSCARLINA MARQUES VILA VELHA – ES 2010 RONNE VON DE MEDEIROS DANTAS MOTIVOS DA EVASÃO DOS ALUNOS DA EJA DA E. E. ISABEL OSCARLINA MARQUES Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação em psicopedagogia Clínicoinstitucional da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito…

DO BRASIL – UAB FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ADALBERON SILVA DOS SANTOS ANÁLISE DAS DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA EM UM COLÉGIO DA ASA NORTE – BRASÍLIA / DF Brasília-DF 2013 ADALBERON SILVA DOS SANTOS ANÁLISE DAS DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA EM UM COLÉGIO DA ASA NORTE – BRASÍLIA / DF Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para a obtenção do título de licenciado em…

igualdade na educação não apenas de jovens e adultos, mas de todos, com o princípio da Educação Libertadora, que visa à aprendizagem do aluno na troca com o professor, que também aprende na medida em que ensina. Buscando um ensino com qualidade para a EJA, hoje no Brasil existem diversas escolas que oferecem a educação para jovens e adultos. Visando, pois, alcançar o objetivo de compreender os diversos caminhos que a Educação de Jovens e Adultos percorreu no Brasil até os dias atuais,…