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Universidade Federal do Amazonas Instituto de Ciências Humanas e Letras Departamento de Serviço Social O Serviço Social na Contemporaneidade Manaus/AM Janeiro de 2014 Laura da Silva Boaes Trabalho solicitado pela professora: Mayara de FTMV, para a obtenção de nota parcial para o sexto período. Professora: Mayara Manaus/AM Janeiro de 2014 I. O Serviço Social na Contemporaneidade Porque o Serviço Social na Contemporaneidade? Os Assistentes Sociais são desafiados neste tempo de divisas, em suas possibilidades de trabalho e de obter meios de sobrevivências, ameaçada na própria vida, tempos de crises, em que cresce o desemprego, o subemprego, extremamente difícil para todos aqueles que vivem do trabalho: para a defesa do trabalho e para a organização dos trabalhadores. Estes novos tempos reafirmam, pois, que a acumulação de capital não é parceira da equidade, não rima com a igualdade, pensar o Serviço Social nos tempos de hoje, requer olhos abertos para tentar decifrar o mundo contemporâneo e participar de sua recriação. 2. Sintonizando o Serviço Social com os novos tempos. Inicialmente para se garantir uma sintonia do Serviço Social com os tempos atuais é necessário romper com uma visão focalista, endógena, uma visão “dentro do” Serviço Social, prisioneira em seus muros internos. Alargar os horizontes, olhar para mais longe, para o movimento das classes sociais e do Estado em

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 4 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 7 1. Introdução Na contemporaneidade pensar no exercício profissional cotidiano do Serviço Social é manter o desafio de conhecer e interpretar algumas lógicas do sistema capitalista, especialmente em relação às transformações no mundo do trabalho e sobre as questões da falta de estrutura dos sistemas de proteção social e das políticas sociais. Faz-se necessário que o…

discussões que promovem desdobramentos significativos no decorrer dos anos 1990, a exemplo dos Parâmetros, Referenciais ou Orientações Curriculares e, por último, as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica - DCNEB, objetivando, de forma democrática, tornar cada vez mais a escola um espaço de pensamento democrático, crítico e de práticas pedagógicas contextualizadas. Ao longo do tempo, a construção de diversas definições sobre o currículo vem sendo elaboradas como…

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADE INTEGRADAS DE PATOS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPINA GRANDE – PB 2013 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALUNA: Rita Risonilda de Araújo Batista A EDUCAÇÃO INFANTIL NA CONTEMPORANEIDADE A Educação figura hoje como importante direito garantido à criança, é trazida na própria Constituição Federal como direito de todos e dever do Estado, assim, a educação compreende vários…

...............................................................7 6.REVISÃO BIBLIOGRÁFICA............................................................................? 7.CRONOGRAMA...............................................................................................? 8.ORÇAMENTO..................................................................................................? 9.RESULTADOS…

PELOS CAMINHOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL: UMA ANÁLISE À LUZ DAS NOVAS DIIRETRIZES CURRICULARES Raquel Renzo Da Silva PEQUIÁ* Rosenete Gonçalves ROSA** • RESUMO: Enquanto espaço privilegiado de aprendizagem, o estágio é um momento propício para o estagiário desenvolver sua matriz de identidade profissional, efetivada através da responsabilidade e compromisso. Na medida em que o estudante é inserido nesta atividade educativa, o estágio é efetivamente o espaço de…

Vinci – UNIASSELVI, no qual prioriza algumas reflexões, análises e discussões sobre o processo de ensinoaprendizagem na modalidade semi-presencial da disciplina de Estágio, especificamente no que diz respeito ao estágio supervisionado como atividade curricular obrigatória de inserção na prática profissional, abordando-a como forma de enfrentamento do novo, da quebra de paradigmas constitutivos da formação profissional, que expõe que o método EAD é incompatível com a formação profissional…

profissional do assistente social, requer uma abordagem histórica, ainda que breve, situando a profissão no contexto da realidade brasileira. Uma reflexão sobre o surgimento e a institucionalização do Serviço Social, identificando os principais marcos da profissão na sua trajetória, articulado com a formação profissional é fundamental para melhor situarmos e entendermos o Serviço Social, nos tempos atuais. Tal exercício teórico exige, necessariamente, uma revisão crítica da trajetória…

assistente social, requer uma abordagem histórica, ainda que breve, situando a profissão no contexto da realidade brasileira. Uma reflexão sobre o surgimento e a institucionalização do Serviço Social, identificando os principais marcos da profissão na sua trajetória, articulado com a formação profissional é fundamental para melhor situarmos e entendermos o Serviço Social, nos tempos atuais. Tal exercício teórico exige, necessariamente, uma revisão crítica da trajetória do debate…

você estudará: • As teorias curriculares que influenciaram as políticas públicas na educação. • As reformas curriculares da Nova República brasileira. • As influências das organizações internacionais na definição curricular e de políticas públicas no Brasil. • A Conferência Mundial de Educação para Todos e o Relatório Delors como referenciais para a educação. • As críticas sobre o delineamento das políticas educacionais no Brasil a partir da repercussão da Declaração Mundial sobre…