7 Ano Geografia

I. Plano de Aula: 06/11/2013 II. Dados de Identificação: Escola: Escola Estadual Conselheiro Gavião Peixoto. Professor (a): Simone L. Y. Martins Mascia. Disciplina: Geografia. Série: 7º ano Turma: B Período: Vespertino. III. Tema: Degradação Ambiental. IV. Objetivos: Analisar o processo de destruição do Rio Jacaré Guaçu em Gavião Peixoto e identificar as principais ações humanas que contribuem para a poluição, o assoreamento e o desmatamento do rio. V. Duração: 6 aulas.

PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA – 7 º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL BELO HORIZONTE/MINAS GERAIS 2013 MARGARIDA MARIA FERREIRA DO AMARAL PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA – 7 º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade de Uberaba, como exigência parcial para obtenção do título de Licenciado em Geografia. Aprovado(a): ____________________ Banca

19/5/2014 HISTÓRIA E GEOGRAFIA... TÔ POR DENTRO: Atividades - Copa 2014. Atividades Interpretaçã (1) Atividades Mapa dos C Atividades massificaçã Atividades Paisagem 2 Atividades para estuda Atualidades (1) Atividades para o carna Atividades para o dia d Atividades para o dia d Atividades para o Dia In Mulher. (1) ATIVIDADES PAÍSES B Atividades primeira gue Atividades República V Primeira República: “mo Atividades Revolução I Atividades Rio…

2005, pp. 195-208 OS COMPÊNDIOS ESCOLARES DE GEOGRAFIA NO ESTADO NOVO: MITOS E REALIDADES SÉRGIO CLAUDINO 1 Resumo – No Estado Novo, os autores de livros de Geografia para o ensino primário ignoram a supressão da disciplina, ditada nos anos 30. No ensino liceal, começa por existir uma legislação contraditória e uma produção de compêndios pouco disciplinada até que, em meados dos anos 50, se inicia a aprovação de livros únicos de Geografia, de conceituados professores liceais.…

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA GEOGRAFIA E DA DIDÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Julio Antonino da Silva Neto Michel Souza Santos RESUMO Este artigo tem por objetivo, identificar as correntes teórico-metodológicas do ensino de Geografia, mostrando as diferentes etapas de fazer Geografia, a instituição desta como disciplina escolar em nosso país, dando ênfase a todas as etapas pela qual a mesma passou e por fim em como ela enquanto disciplina escolar está hoje, com novos métodos…

6 20911 Halama e Lessa Geografia interativa _ 5 - 6_professor Geografia A coleção Geografia Inter@tiva apresenta, de forma atrativa, dinâmica e reflexiva, o estudo do espaço geográfico em seus aspectos físicos e humanos, salientando a importância do aluno como construtor e transformador da sociedade. Na integração do conhecimento científico com a vivência, do saber teórico e prático, é que se constrói o conhecimento e se forma o cidadão participativo,…

Física Geografia História LEM InglêsCaderno do Aluno 2013 O caderno do aluno 2013 é uma solução encontrada pelo Governo do Estado de São Paulo para que facilite o monitoramento dos pais e professores sobre seus alunos e filhos, dessa forma eles poderão prevenir e corrigir dificuldades deles. O caderno do aluno é distribuído pelo Governo Municipal, através da Secretaria de Educação do município para estudantes do ensino fundamental e ensino médio das escolas paulistas. Cada aluno…

BIOCOMBUSTÍVEIS 1º ANO 7:10 – 8:00 8:00 – 8:50 8:50 – 9:40 9:40 – 10:30 TERÇA QUARTA QUINTA FÍSICA PORTUGUÊS QUÍMICA 11:40 – 12:30 SEXTA INT. A BIO. ARTES Carlos Alberto Alex Lins Ângelo Eric Leite Dílson Magalhães FÍSICA PORTUGUÊS QUÍMICA INT. A BIO. ARTES Alex Lins Ângelo Eric Leite Dílson Magalhães PORTUGUÊS Carlos Alberto ED. FÍSICA FILOSOFIA DESENHO INFORMÁTICA B. Alex Lins Gustavo Henking Vicente Leandro Oliveira PORTUGUÊS ED. FÍSICA FÍSICA…

Almeida Silva (geo.renanalmeida@gmail.com/UFMS.CPTL) Patrícia Helena Mirandola Garcia (patriciaufmsgeografia@gmail.com/UFMS.CPTL) Resumo: O curso de cartografia para o Enem (exame nacional do ensino médio) teve como objetivo qualificar alunos do 3º ano do ensino médio, almejando suprir quaisquer lacunas deixadas ao longo de sua formação e habituá-los as características das perguntas utilizadas no ENEM e vestibulares. Com o uso do LAPEGEO (Laboratório de Prática de Ensino e…

III SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOGRAFIA POLÍTICA GEOGRAFIA POLÍTICA/GEOPOLÍTICA CLÁSSICA A PARTIR DE UMA DINÂMICA EM SALA DE AULA Helio de Araujo Evangelista - UFF helioevangelista@hotmail.com RESUMO O presente trabalho versa sobre uma prática de ensino referente à geografia política em sala de aula. A experiência abordada envolve vinte seis anos e sinaliza o quanto, no caso brasileiro, a disciplina veio recuperando espaço nas grades curriculares do ensino superior, assim como, o…