6 Série Educação De Jovens E Adultos

Global de Educação para Todos é uma publicação anual independente facilitada e apoiada pela UNESCO. Para mais informações sobre o Relatório, contatar: EFA Global Monitoring Report team c/o UNESCO, 7, Place de Fontenoy 75352 Paris 07 SP, France Tel.: +33 1 45 68 07 41 E-mail: efareport@unesco.org Site: www.efareport.unesco.org Relatórios de Monitoramento Global de EPT anteriores: 2012 – Juventude e habilidades: colocando a educação em ação 2011 – A crise oculta: conflitos armados e…

Relatório de Estágio INTRODUÇÃO O presente relatório tem por objetivo, descrever as atividades de entrevistas, observações e docência durante a gestão no Estágio de Jovens e Adultos, realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Cipriano Porto Alegre, localizada na zona urbana da cidade de Rio Grande/RS, com fácil acesso a comunidade, situada na Rua Comendador Henrique Pancada, 1027, no bairro Matadouro, CEP 96.211-330, fone (53) 3232-3451. A Escola abriga 871…

Ensino atual que se baseia na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). O propósito é o de identificar de que maneira esta Lei traz uma normatização eficaz no ensino, já que tem como função direcionar o educando para seu âmbito escolar e aperfeiçoar o conhecimento dos alunos para que tenham um futuro nobre, além de capacitar professores para que tenham conhecimento e bases pedagógicas no intuito de ensinar crianças, jovens e adultos de forma eficiente. Além disso, designar ao…

ENSINO APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS NA PRÉ-ESCOLA Antonio de Oliveira Rodrigues Professora Iracema Marlise Berti Gosch Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0589) – Modulo II 07/12/2012 RESUMO Almejamos nesse estudo, realizar uma breve discussão de como está sendo tratado o ensino aprendizagem a Educação de Jovens e Adultos (EJA), da escola Elcione Barbalho na primeira etapa do ensino fundamental, utilizando como análise as…

Tema: Os Métodos de Ensino na Educação de Adultos RESUMO Esse trabalho tem por objetivo descrever sobre alguns programas de educação de jovens e adultos que ocorreram no Brasil a partir da década de 1960 e apontar os fatos ocorridos dentro dos programas de alfabetização. O objetivo de cada programa e suas durações são os pontos de destaque na apresentação de cada programa. Para cada programa foi relacionado o motivo de sua extinção e algumas características. Os programas foram…

FUNDEB: UM NOVO FUNDO DE FINANCIAMENTO QUE ALCANÇA TODA A EDUCAÇÃO BÁSICA O Ministério da Educação, de conformidade com o programa de trabalho do atual governo, elaborou Projeto de Emenda Constitucional de criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB, que substituirá o atual Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério – FUNDEF. O quadro a seguir sintetiza as…

Latu Sensu em PROEJA, do Instituto Federal de Santa Catarina, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em PROEJA (Programa de Educação de Jovens e Adultos). Orientadora: Profa. Msc. Micheli Cristina Starosky Roloff. Araranguá 2011 PARECER DE VIABILIDADE Ao Analisar a monografia de Especialização em Educação PROEJA elaborada pela aluna Gisele Rocha Cardoso, intitulada “O Uso do Software Graph 4.3 no Auxílio da Construção de Gráficos de Função do…

1 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O QUE DIZ AS PRÁTICAS Daiane de Oliveira Valasques1 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Mário Sérgio Bastos Porto2 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Resumo: Este trabalho refere-se a um relato de experiência, fruto de uma pesquisa de campo realizada no Colégio Municipal Stela Câmera Dubois e no Colégio Estadual Vilma Brito Sarmento no município de Jequié (BA), onde foram observadas duas turmas do Segmento I, Ano 1, do Programa de…

Breve Retrospectiva Histórica É importante salientar que a estrutura do Sistema Educacional Brasileiro é resultado de uma série de mudanças ao longo da história da educação no Brasil Desta forma, os primeiros Sistemas Educacionais Brasileiro, que vigorou durante vários anos teve um caráter excludente desfavorecendo a grande massa popular e garantindo o acesso à educação somente à elite brasileira. Segundo Ribeiro (2007), ao referir-se a esse longo período afirma que éramos um…

......................................................06 6 METODOLOGIA................................................................06 BIBLIOGRAFIA CONSULTADA........................................07 1 INTRODUÇAO É possível verificar que o número de analfabetos brasileiros, passa dos 113 milhões, fato que preocupa muito a educação que visando abater este número cria projetos e sistemas que ofereçam educação para todos. Com base na Constituição Federal de 1988 e na