6 Periodo Em Grupo Sobre Culturas Patrimoniais Regionais

alemãs preferem inclusive manejar a noção de tempos modernos como um período não acabado. Na historiografia portuguesa o termo é usado a partir de taxonomias propostas por outras historiografias. As divisões dinásticas, a expansão marítima, o domínio filipino levam a que muitos autores continuem a seguir as divisões que a história portuguesa sugere. Existe uma outra noção periodológica que se tem vindo a aplicar ao período moderno: o conceito de Antigo Regime, que remonta à…

TODO: Ligaçoes aos diplomas Código do Imposto Municipal sobre Imóveis Aprovado pelo Decreto-Lei n.º 287/2003, de 12 de Novembro. O presente diploma entrou em vigor no dia 1 de Dezembro de 2003. As alterações, posteriormente, aprovadas estão inseridas no próprio articulado. Última alteração: Lei n.º 82-B/2014, de 31 de dezembro. INDICE INDICE 2 Código do Imposto Municipal sobre Imóveis 7 DL 287/2003 7 PREÂMBULO 7 CAPÍTULO I Incidência 11 Artigo 1.º - Incidência 11 Artigo 2.º - Conceito de prédio

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO ENSINO BÁSICO DEPARTAMENTO DE CULTURA AFRÂNIO\PE “MÉMORIAS: Resgate das Memórias Histórica, Patrimonial e Cultural de Afrânio.” AFRÂNIO\PE 2014 SUMÁRIO 1. Justificativa ............................................................................................. 01 1.1 Autores .................................................................................................... 02 1.2 Título do Projeto..............

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA LICENCIATURA EM HISTÓRIA REGINA ALMEIDA CORREA UMA PROPOSTA INOVADORA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO RECURSO METODOLÓGICO Boa Vista 2011 REGINA ALMEIDA CORREA UMA PROPOSTA INOVADORA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO RECURSO METODOLÓGICO Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão e obtenção de título de graduação em Licenciatura…

compreender a sua própria natureza, dos outros homens e do ambiente que o cerca. Por força dessas demandas de sua existência, desenvolveu a cultura e, dentro dela, os processos educativos de ensino e aprendizagem para aquisição, uso e transmissão de conceitos e habilidades, os mais diversos. “Por meio da educação, o Homem reinventa e perpetua a cultura; por meio da cultura, o homem se reinventa e perpetua no Universo.” 4 Manter os vínculos com o passado tem se tornado cada vez mais…

...................................................................................6 RSR - Repouso semanal Remunerado .......................................................................7 Encargos Sociais - INSS - (Parte da empresa) ...........................................................7 Encargos Sociais - FTGS - (Parte da empresa) ..........................................................8 2.2 CULTURA E CLIMA ORGANIZACIONAL 8 2.3 PROCESSO CONTÁBIL 9 Fatos Contábeis ...............

demonstrar como a linguagem contábil pode auxiliar no fomento à cultura na fase de planejamento e controle do orçamento. Para tanto, utiliza o modelo de orçamento da Agência Nacional do Cinema - ANCINE - para a identificação das demandas do projeto cinematográfico junto ao Ministério da Cultura - MinC. Classifica-se quanto aos seus objetivos propostos como pesquisa exploratória. Inicia com a exposição da antiga relação da contabilidade com a cultura e segue para a exposição da…

Contabilidade foi desmembrado em dois volumes, abordando normais gerais e de auditoria e perícia. A proposta é tornar a consulta fácil e direcionada. Os dois livros trazem as últimas resoluções referentes a cada um dos temas e é o resultado do esforço do Grupo de Trabalho das Normas Brasileiras de Contabilidade que conta, para isso, com a participação efetiva do Instituto dos Auditores Independentes do Brasil (Ibracon). Agradeço o esforço desses profissionais dedicados e preocupados em…

O que é afinal educação patrimonial? Trata-se de um processo permanente e sistemático de trabalho educacional centrado no Patrimônio Cultural como fonte primária de conhecimento e enriquecimento individual e coletivo. A partir da experiência e do contato direto com as evidências e manifestações da cultura, em todos os seus múltiplos aspectos, sentidos e significados, o trabalho de Educação Patrimonial busca levar as crianças e adultos a um processo ativo de conhecimento, apropriação e…

.....................4/5 2.3 DEMONSTRAÇÕES DAS VARIAÇÕES PATRIMONIAIS ..................... 5/5 2.4 BALANÇO PATRIMONIAL .................................................................... 5/6 2.5 DEMONSTRAÇÃO DOS FLUXOS DE CAIXA .......................................6/6 2.6 DEMONSTRAÇÃO DO RESULTADO ECONÔMICO ............................6/6 2.7 DEMONSTRAÇÃO DAS MUTAÇÕES NO PATRIMÔNIO LÍQUIDO .....6/7 3 LEI DE RESPONSABILIDADE FISCAL ..........................