5º Semestre Estudo Realidade Territorial Resoluçao Cons

sob pena de tratar de forma igual sujeitos em condições diferentes de aprendizagens. Por isso é necessário observar que a modalidade requer ainda a atenção às adequações curriculares necessárias com vistas a atender as especificidades da EJA, suas realidades, seus sujeitos, seus espaços e seus desafios, ou seja, a EJA nos espaços de privação de liberdade, na inclusão de pessoas com deficiência, na formação profissional, no campo e na educação a distância (EaD). Uma EJA preparada para…

Sobre as Unidades I a IV, 144 13.3 - Exercício Nº 03, Prova Simulada, 147 14 - RESPOSTAS DOS EXERCÍCIOS SOBRE ORGANIZAÇÃO, 151 UNIDADE V - O PATRIMÔNIO PÚBLICO, 152 15 - O PATRIMÔNIO PÚBLICO, 152 15.1 - Introdução, 152 15.1.1 - Estudo Qualitativo, 153 15.1.2 - Estudo Quantitativo, 153 15.1.3 - A Representação Qualitativa do Patrimônio Público, 154 15.2 - Comparativo do Patrimônio Financeiro e o Patrimônio Circulante - Análise Qualitativa, 155 15.2.1 - Ativo Financeiro - AF,…

trabalhando para melhorar ainda mais esses índices. Também estamos lutando para conquistar a autonomia universitária. Projeto nesse sentido foi apresentado ao Governador do Estado e tramita nas instâncias do Governo. A proposta está em fase de estudo técnico, devendo ser encaminhada, ainda neste ano, à Assembleia Legislativa. Ela é fundamental para que a UEG possa realizar sua gestão de forma mais livre e sólida. Esperamos recebê-lo com esses e outros avanços que têm como objetivo…

áreas e um compromisso com as relações interpessoais no âmbito da escola, pois os valores que se quer transmitir, os experimentados na vivência escolar e a coerência entre eles devem ser claros para desenvolver a capacidade dos alunos de intervir na realidade e transformá-la, tendo essa capacidade relação direta com o acesso ao conhecimento acumulado pela humanidade.[2] O Tema Transversal Trabalho e Consumo é abordado da seguinte forma na mesma publicação do Ministério da Educação e…

DISCIPLINA: DIREITO CONSTITUCIONAL I DOCENTE: Msc. ELIANE COSTA DOS SANTOS SEMESTRES: 3° SEMESTRE INSTITUIÇÃO DE ENSINO: ESTACIO/FIB DIREITO CONSTITUCIONAL I PLANO DE AULA Eugène Delacroix: La Liberté guidant le peuple DISCIPLINA: DIREITO CONSTITUCIONAL I DOCENTE: Msc. ELIANE COSTA DOS SANTOS SEMESTRES: 3° SEMESTRE INSTITUIÇÃO DE ENSINO: ESTÁCIO/FIB DOS DIREITOS INDIVIDUAIS E COLETIVOS EM ESPÉCIE NA CONSTITUIÇÃO DE 1988 DIREITO À VIDA Nos momentos de dificuldade

Unidade Educacional. O início do ano letivo de 2014 inaugura o momento de levar efetivamente para a sala de aula e para o ambiente educativo as inovações propostas pela Reorganização já em curso. A melhoria contínua das propostas em diálogo com a realidade das Unidades Educacionais (UE) é um dos fundamentos do Programa. O saber construído e acumulado na Rede Municipal de Ensino (RME) é referência a esta Reorganização desde suas primeiras concepções. A elaboração colaborativa foi…

Helena de Araújo Moraes pela orientação paciente desse trabalho, estimulo constante e principalmente a atenção. Obrigado a todos os professores e funcionários da Unitins que de maneira direta ou indireta contribuirão para que esse sonho se tornasse realidade. “A Ética não se baseia só nos costumes do povo e leis exteriores, mas sim na convicção pessoal adquirida através de uma reflexão na tentativa de compreender a justiça das leis.” (SÓCRATES 470-399 a.c). LISTA DE ABREVIATURAS DE…

Instituição. Para resgatar o percurso histórico da Polícia Feminina na Polícia Militar de Minas Gerais, foram coletadas informações disponíveis nos documentos expedidos pela própria Instituição, desde o ano de 1981 até 2011, além das disponíveis em estudos acadêmicos, livros e outras publicações. De forma complementar, foram coletados relatos orais de pessoas, civis e militares, que ajudaram a entrelaçar os fatos, contando os acontecimentos dos quais participaram e que não estavam…

Unidade Educacional. O início do ano letivo de 2014 inaugura o momento de levar efetivamente para a sala de aula e para o ambiente educativo as inovações propostas pela Reorganização já em curso. A melhoria contínua das propostas em diálogo com a realidade das Unidades Educacionais (UE) é um dos fundamentos do Programa. O saber construído e acumulado na Rede Municipal de Ensino (RME) é referência a esta Reorganização desde suas primeiras concepções. A elaboração colaborativa foi…

............................................. 46 Artigos 7º e 8º................................................................................................................ 59 EDITOR RESPONSÁVEL Juliana Sahione Mayrink Neiva Artigo 5º.......................................................................................................................... 36 Inciso I..................................................................................................................