5º Competência Perrenoud

Mais Educação. Segundo as diretrizes do referido programa deverão ser contemplados os alunos que apresentam defasagem série/idade em virtude de dificuldades de ensino e de aprendizagem; alunos das séries finais da 1ª fase do Ensino Fundamental (4º e/ou 5º anos), onde existe uma maior evasão de alunos na transição para a 2ª fase; alunos das séries finais da 2ª fase do Ensino Fundamental (8º e/ou 9º anos), onde existe um alto índice de abandonos após a conclusão; alunos de determinados…

Maria Marinho-Araújo, minha orientadora e com quem eu tenho o orgulho de estar convivendo e aprendendo. Sou muito grata por aceitar partilhar comigo a sua experiência, me ensinando com generosidade e me dando exemplos de dedicação, seriedade e competência. Agradeço-lhe por ter exigido o melhor de mim, mostrando-me a sua confiança no trabalho que eu poderia realizar, e por ter, com as suas qualidades e virtudes, cativado a minha amizade, respeito e afeto sinceros, frutos de uma…

gerir a mudança (planear, organizar e controlar a mudança) Aprender a ser autónomo sem se insularizar no individualismo Aprender competências comunicacionais indispensáveis ao exercício da democracia (ler, escrever, falar e escutar) Aprender competências para o exercício da democracia representativa (escolher, respeitar e substituir representantes) Aprender competências para o exercício da democracia participativa (preparar, tomar e executar decisões) Aprender a ser solidário no espaço…

Ensino Médio como etapas constituintes da Educação Básica. O Ministério da Educação, ao estabelecer parâmetros para as políticas públicas referentes ao o Ensino Médio e a Educação Profissional, aponta para a necessidade de uma formação baseada em competências, que prepare os educandos para o mercado de trabalho, criando possibilidades futuras de empregabilidade. O Decreto nº 5154/2004 resgatou o Ensino Médio integrado, restabelecendo a indissociabilidade entre Ensino Médio e Educação…

interferência na formação intelectual contribuem com a agilidade do raciocínio dedutivo do aluno (Brasil, 1997). Esses aspectos nos levam a refletir sobre as necessidades de dominar as competências Matemáticas, e desta forma contribuir com a aprendizagem de outras áreas do conhecimento. Ao adquirir competências Matemáticas, o estudante irá organizar o mundo que o cerca, ou seja, ele irá compreender descrever e representar. Em relação à matemática ela não ocorre de forma…

para todos. Necessidades educativas especiais; Tecnologia na educação; Educação Ambiental; Educação Integral. Referências Legislação Educacional (15 questões):  BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil: Artigos: 5º; 37º ao 41º; 205º ao 214°; 227º ao 229º. Brasília. DF Senado 1988.  BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF. 1997. Primeiro e Segundo ciclos…

transtorno manifestado a partir de dificuldades na aprendizagem da leitura e que, pode ocorrer mesmo em crianças que sejam ensinadas com métodos convencionais de ensino, com a inteligência não comprometida e interações socioculturais adequadas. A competência para a leitura era vista como um "sinal" de inteligência, e isto motivava a escolarização, porém esta afirmação se mostrou inverídica com o passar dos anos e a vivência escolar dos disléxicos. Estima-se que entre 10 e 17% da…

Pedagógica e Necessidades Educativas Especiais em Educação Física: o discurso e a prática. Um estudo de caso.................................................................................. 66 Serão as Competências Pessoais Preditoras do Desempenho da Função Docente? .............. 91 Competências dos jovens praticantes de Futsal: Os Princípios do Jogo. ............................... 121 O Perfil da Atenção dos Alunos do Ensino Básico em Aulas de Educação Física. ..................…

formação na graduação obteve conhecimentos em informática?......................................................................................... 57 3.2.5 Na sua opinião, os cursos de formação (graduação) preparam o educador para utilização com competência e desenvoltura as TICs?..................................................................................................... 57 3.2.6 Você conhece o NTM – Núcleo de Tecnologias Municipais?.. 58 3.2.7 Quando é oferecido cursos de…

criminal 1– Módulo 1 SENASP/MJ - Última atualização em 31/10/2008 Página 2 Apresentação O curso Investigação criminal dá início a desconstrução de um paradigma que diz que o conhecimento de investigação criminal só diz respeito àquele que tem a competência legal para investigar. Essa “verdade” tem impedido que os demais profissionais de segurança pública possam colaborar na produção da prova criminal. Colaborar sim, pois o investigador é, no máximo, o segundo a chegar à cena do crime.…