5º Ano Ciências

PLANO DE AULA DE CIÊNCIAS Tema: A importância das folhas e flores Série: 5º ano Carga-horária: 2h/aula Conteúdos: - Folha – aspectos gerais, tipos e fotossíntese; - Flor – aspectos gerais, tipos, reprodução e polinização. Objetivo - Reconhecer a importância das folhas para a realização da fotossíntese - Entender a importância das flores para o processo reprodutivo das plantas Metodologia • Problematização inicial A problematização inicial será realizada…

observada, desde que a ciência se tornou capaz de detectá-las. À medida que a mistura de magma, minerais e fragmentos de rocha se aproximam da superfície, uma estrutura de cano começa a se formar. Essa estrutura se chama Kimberlito. Eles são a fonte que os grandes mineradores diamante procuram. Segundo estudos, os primeiros diamantes se formaram há aproximadamente 2,5 bilhões de anos. Então, a famosa frase “diamantes são eternos” faz algum sentido! Após milhares de anos, acções da…

milhões de anos é apresentado no Acre. As comemorações dos 30 anos de atividades do Laboratório de Pesquisas Paleontológicas (LPP) da Universidade Federal do Acre (Ufac) começaram nessa terça-feira (16) com a apresentação da sua nova estrela da coleção fóssil: um jabuti gigante, medindo aproximadamente 1,65 metros de comprimento, 90 centímetros de largura de carapaça e um metro de altura. O gigantesco animal, pertencente ao gênero Chelonoidis, que viveu há cerca de oito milhões de…

Organização curricular das Disciplinas de Ciências de 1º à 5º ano. Ciências no 1º ano. • A Natureza: Os seres e os objetos no meio ambiente. O nosso planeta é repleto de seres vivos, seja na água, no solo ou no ar. As características de cada lugar os diferenciam. Se você mora numa grande cidade cercada de ruas, avenidas, prédios, casas, entre outras coisas, poderá notar uma diferença enorme quando for visitar uma área rural. O que você conseguirá encontrar numa fazenda que…

aplicados em alunos do 5º e do 9º ano do ensino fundamental. A Finlândia e a Coreia do Sul ficaram com os dois primeiros lugares do topo. Já o Brasil só ficou à frente da Indonésia. Os dados saíram do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês), do documento Tendências em Estudo Internacional de Matemática e Ciência (TIMSS) e do Progresso no Estudo Internacional de Alfabetização (PIRLS) que compreendem o aprendizado de matemática, leitura e ciência dos…

CADERNO DO ALUNO Ciências Naturais e Ciências Humanas 5º ano do Ensino Fundamental Nome:_________________________________________ CIÊNCIAS NATURAIS E CIÊNCIAS HUMANAS – 5º ANO – AVALIAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO – SET/2014 Prezado(a) Aluno(a), Você está participando da Avaliação do Sistema de Avaliação da Educação do Estado do Tocantins – SALTO/14 Fase de Acompanhamento, que pretende verificar a sua aprendizagem para buscarmos aperfeiçoar o ensino no Estado do Tocantins. Sendo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA – UFSM CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS E HUMANAS – CCSH CURSO DE LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA METODOS E TECNICAS DE PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS PROFESSORA ROSANA SOARES CAMPOS Os efeitos do trabalho no desempenho acadêmico: um estudo de caso sobre os estudantes de Ciências Sociais e Sociologia da UFSM. Eder Vladimir Costa Renata Colbeich da Silva 29 de julho de 2012, Santa Maria, RS. INTRODUÇÃO O presente artigo tem o objetivo de

ÓRGÃO DE DIVULGAÇÃO OFICIAL DE DOURADOS Nº 2.944 ANO XIII DOURADOS, MS FUNDADO EM 1999 SEGUNDA-FEIRA, 21 DE FEVEREIRO DE 2011 28 PÁGINAS RESOLUÇÕES Republica-se por Incorreção: RESOLUÇÃO/SEMED Nº 140, de 18 de janeiro de 2010. “Dispõe sobre a hora-atividade do Profissional do Grupo Magistério, categoria Professor, função docência nos Centros de Educação Infantil e nas Unidades Escolares da Rede Municipal de Ensino de Dourados/MS, para o ano de 2011, e dá outras providências”. A…

Ciências da Natureza 5º ano – Diversidade das plantas 1. Diversidade das plantas As plantas são seres vivos pluricelulares produtores, uma vez que produzem os seus próprios alimentos, utilizando água, sais minerais, dióxido de carbono e energia solar para a produção de glicose, e libertando oxigénio (Figura 1). Agrupam-se em plantas com flor e plantas sem flor (exemplos: líquenes, fetos, musgo). Figura 1 – As plantas como seres vivos produtores. As plantas com flor são constituídas por raiz,

Ciências da Natureza 5º ano – A água e o ar 1. A água 1.1. A água e as atividades humanas O homem utiliza a água para os mais determinados fins (Figura 1):  consumo doméstico – higiene pessoal e da casa, preparar os alimentos;  agricultura;  indústria;  consumo urbano;  produção de energia (centrais hidroelétricas);  transporte;  atividades recreativas. A B C Figura 1 – Utilização da água pelo Homem: A – agricultura, B –…