56 Comente A Seguinte Frase E Dê O Seu Significado Ta

humano. ARAÚJO, Maria Yvonne Aralécio. Iniciação à leitura. In: A leitura no mundo moderno. O que é leitura. Belo Horizonte. Vigília. 1.3 OBJETIVOS DA LEITURA Ao desenvolver um programa de leitura, o professor deve atender cuidadosamente aos seguintes objetivos: 1. Desenvolver o gosto e o interesse pela leitura 2. Desenvolver habilidades de compreensão identificar a ideia principal perceber detalhes pormenores interpretar a seqüência lógica dos fatos seguir direções…

expressarmos nossos pensamentos. Mas . . . o que é um texto? O texto é um tecido. Quando se produz um texto, o processo de construção se assemelha ao da tecelagem, que mistura fios para originar o pano. Na produção do texto, ordenam-se palavras e frases para formar um conjunto final que atenda aos nossos propósitos ou intenção de comunicar algo. 1 Legenda Exercício [faça no seu caderno] Produção de texto [escreva no seu caderno] Conceito [conceito importante que…

através dos nomes. Depois vem a necessidade biológica a ser atendida, que pode ser: um pedido de água, comida, uma queixa de dor, etc. A fala vai se desenvolvendo naturalmente, conforme a maturidade, até chegar o momento em que a criança fala frases inteiras e consegue então dialogar com a sua família e outras pessoas do convívio. A ORALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR Então, chega a fase escolar, quando a criança depara-se com um mundo novo, mais complexo. Ela tem que interagir com…

embora esta prática deva estar sempre condicionada às regras socialmente estabelecidas da língua. Nesse sentido convém ressaltar que a colocação das palavras na frase e a mudança de relação entre elas são fatores de mudança de significado. Além disso, a leitura dos sinais de pontuação é também significativa, influenciando todo o significado de um enunciado. Língua: sistema de signos, pertencente a toda uma comunidade de falantes. Linguagem: é a faculdade humana através da qual o…

comentários policiais. d) uma situação triste. Praticando 1. Procure no texto uma palavra com: Respostas pessoais. a) dez letras: muitíssimo, dicionário... b) nove letras: encontram, significa... c) oito letras: imaginem, alfabeto... 2. Forme frases com as palavras que você leu no texto: ◆ mentira . Que adjetivos você daria à velhinha? a) ingênua e) otimista b) esperta X f) pessimista c) caduca g) boba d) cansada h) inteligente X 4. Que…

esta prática deva estar sempre condicionada às regras socialmente estabelecidas da língua. Nesse sentido convém ressaltar que a colocação das palavras na frase e a mudança de relação entre elas são fatores de mudança de significado. Além disso, a leitura dos sinais de pontuação é também significativa, influenciando todo o significado de um enunciado. 2. VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA E NORMA Como falantes da Língua Portuguesa, percebemos que existem situações em que a língua…

infantis durante o recreio escolar com uma teorização que busca justificar a necessidade de a pesquisa voltar-se ao sujeito criança, visto como integrante de um segmento social tão importante quantos os demais, e da necessidade de compreender os significados da infância para a cultura humana. Faz uma crítica contundente aos antropólogos que até então tratavam as crianças de modo passivo ou pouco importante, argumentando que elas existem como portadoras de culturas infantis e, ao…

entre a ecologia biológica e a ecologia lingüística, temos: A linguagem não é um bloco duro e inflexível. É viva, é ecológica. Há preconceitos lingüísticos como os que condenam construções do tipo “a gente vamos”, “eu vou ir”, “mais grande”, “o queijo tá caro”, “Num vi ele não”, “Você sabe que te amo”, “nós ganhemo”, “as muié”, “ele já chegou já”. Ditongos que desaparecem: caxa, bejo, oro. Ditongos que se criam: carangueijo. Assimilações: salchicha. Dissimilações: previlégio,…

......11 2.2 PROCESSO DA COMUNICAÇÃO 13 2.3 FUNÇÕES DA LINGUAGEM 14 2.4 NÍVEIS DE LINGUAGEM 17 3 O PARÁGRAFO COMO UNIDADE BÁSICA DE COMPOSIÇÃO DO TEXTO 19 3.1 AS VÁRIAS ETAPAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PARÁGRAFO 21 3.2 DIFERENTES FEIÇÕES DA FRASE-NÚCLEO OU TÓPICO FRASAL 23 3.3 QUALIDADES DO PARÁGRAFO: UNIDADE, COERÊNCIA, COESÃO 29 4 NOÇÃO DE TEXTO 32 4.1 NARRAÇÃO 32 4.2 DESCRIÇÃO 35 4.3 DISSERTAÇÃO 38 4.4 (DES) CONSTRUINDO O TEXTO .....................................................

...........................50 Análise de protocolos ......................................................51 Estudos com textos ambíguos.........................................54 Estudos com textos anômalos .........................................56 Estratégias de reparo........................................................60 Resumo dos resultados ....................................................63 Conclusão…