4ª Série ética Profissional

INTRODUÇÃO Este processo tem como finalidade a implantação do ENSINO MÉDIO INTEGRADO Técnico em Comércio na Escola Estadual 13 de Maio. Contém Identificação da escola, Justificativa, Filosofia e Objetivos, Requisito de acesso, Perfil profissional de conclusão, Organização curricular, Critérios de aproveitamento de conhecimentos, Instalações e Equipamentos, Quadro do pessoal docente e técnico, Certificados e Diplomas, Ficha e Regimento Escolar.

prática deu origem, em 1979, a primeira e única escola particular no Município, até o momento, chamada Casinha Feliz, com metodologia própria para a alfabetização. Mais tarde esta Escola, amplia o seu atendimento com a oferta de cursos do maternal à 4ª série, e passa a se chamar Escola Cinderela. E hoje ela oferece do maternal ao Ensino Fundamental 2, com o nome de Centro Educacional Enoy Ferraz Trancoso. No final da década de 70 e início de 80, o crescimento demográfico do município…

UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO DA SEXUALIDADE DOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA U.I.M JOÃO LOBO. A LOOK PSICOPEDAGÓGICO OF SEXUALITY FOR STUDENTS OF SERIES OF EDUCATION KEY IN INITIAL UIM JOHN WOLF. Mary Day Nunes Lima¹ Cacilda Figueiredo Neri de Aguiar² Resumo: Este artigo apresenta um diagnóstico sobre a concepção da sexualidade dos alunos da UIM João Lobo na cidade de Caxias, no…

INVESTIGAÇÃO DAS DIFICULDADES EM APRENDER MATEMÁTICA, DE ALUNOS DE 1ª A 4ª SÉRIES, NA CIDADE DE MONTE CARMELO - MG. Márcia Rodrigues Luiz da Silva * RESUMO O presente trabalho é resultado de uma pesquisa realizada nos meses de fevereiro a junho desse ano (2006), pelos alunos de graduação em Pedagogia, da Fundação Carmelitana Mário Palmério (FUCAMP), na cidade de monte Carmelo, orientados pela professora de Fundamentos e Metodologias do Ensino da Matemática, Márcia Rodrigues Luiz da…

Estágio Supervisionado I O estágio supervisionado I foi realizado na EMEB “Dona Yolanda Pereira de Faria”, nas salas de 1ºano A, 1ºano B e 4ª série B. As atividades de observação foram muito importantes para minha formação, pois possibilitaram uma maior interação com os professores e alunos. Através da observação foi possível conhecer a escola e a rotina adotada pelos professores. Permitiu identificar dificuldades e habilidades dos alunos, bem como a…

brasileiros e do Distrito Federal. A cada aplicação de instrumentos são pesquisados aproximadamente 700 municípios, 3.000 escolas públicas e privadas, 25.000 professores, 3.000 diretores e 220.000 alunos do Ensino Básico (da 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio) nas disciplinas Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. A partir de 1999 serão incluídas as disciplinas História e Geografia. A análise dos resultados dos levantamentos do SAEB permite acompanhar a

....................... 5 ANÁLISE ÉTICA....................................................................................................... 3 4 4 4 5 6 7 6 CONCLUSÃO.............................................................................................................. 8 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................... 9 1 1 INTRODUÇÃO Na pesquisa a seguir será feita uma análise ética do desastre ocorrido na…

pode acontecer com os esforços de criação da mente humana. Em face das conquistas tecnológicas atuais, a ética está mais do que nunca presente nos debates a respeito do comportamento humano e o seu estudo é sempre necessário em decorrência da necessidade das pessoas orientarem seu comportamento de acordo com a nova realidade na vida social. Assim, a Ética é o conjunto de normas morais pelo qual o indivíduo deve orientar seu comportamento na profissão que…

posteriores uma forma mais complexa. O presente Projeto busca também nos fazer interagir com a teoria e a pratica profissional. Dando atenção aos conteúdos ministrados nas aulas e nos materiais e livros das disciplinas que norteiam este Projeto: Técnicas de Negociação; Comportamento Organizacional; Empreendedorismo; Ética e Relações Humanas no Trabalho e Desenvolvimento Pessoal e Profissional.

APRENDIZAGEM CURSO: Nutrição Disciplina: Tópicos em Nutrição Período Letivo: 1º sem 2015 Série: 1ª Série Período: Noturno Semestre de Ingresso: 1º Ano de Ingresso: 2015 C.H. teórica: 60 h/a C.H. Outras: 20 h/a C.H. Total 80 h/a Ementa Ao final da disciplina o aluno terá conhecimentos de: Introdução à ciências da Nutrição. Currículo do curso de Nutrição. Atividade profissional do nutricionista. Regulamentação profissional. Principais portarias, resoluções e legislação pertencente ao…