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SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS priscilagsilva@r7.com Vera Rejane Coelho Universidade do Planalto Catarinense – UNIPLAC/Lages Licenciatura em Ciências Biológicas Disciplina: Didática RESUMO Neste trabalho pretendo relatar a história do filme “Sociedade dos Poetas Mortos” à luz da visão, representada por uma vela acesa e a cerimônia de recepção os trás a reflexão do papel do professor redentor na atual sociedade, desenvolvendo uma crítica às narrativas que nos instigam as que…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 RELACIONANDO O FILME 5 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é fazer uma análise do vídeo BMW VERMELHO, levando em consideração a sociedade capitalista dentro da realidade do Serviço Social, interligando as disciplinas estudadas. O filme relata o dilema de uma família que ganha um prêmio de grande valor, mas não sabe como lidar com o mesmo, por estar

foram apresentados por meio de gráficos para facilitar a interpretação dos dados. A partir da análise realizada identificaram-se alguns resultados: do total da amostra pesquisada, a maior parte dos pais trabalham fora de casa e passam aproximadamente 4 horas com seus filhos. Neste período a maioria dos familiares não aproveita para estar com seus filhos a fim de realizar atividades que possibilitem uma integração e conhecimento mútuo. Os pais precisam de uma maior integração com a…

Colégio Estadual Pedro Macedo Trabalho de educação física , reflexão sobre o filme Duelo de Titãs, realizado pelo aluno Kauhan de Abreu Machado, número 25, turma 4° Informatica A. Curitiba maio de 2015 1. Os outros técnicos se sentem ameaçados com o novo titular pois em sua cidade natal não há muitos negros e na época em que se passa o filme o racismo era "normal", eles não procuram resolver o "problema" de uma nova pessoa no time, eles querem a demissão do novo…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) POLO - ANGRA DOS REIS/RJ CURSO DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA - SEMESTRE: 1º/2013 Angélica Fagundes Pereira - RA 412261 Eliza de Oliveira Jerônimo - RA 412485 Fabíola Francisco Vidal - RA 406699 Marcio Antônio de Oliveira Sarmento - RA 405829 Rosana de Moraes - RA 412495 Simônia de Oliveira Jerônimo Peixoto - RA 425572 Angra dos Reis/RJ 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A…

Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação Departamento de Educação Inclusiva e Continuada UNINDO FORÇAS PELA QUALIDADE DE VIDA DE NOSSAS CRIANÇAS E JOVENS Rio de Janeiro, 14 de janeiro de 2010. 1. O PROJETO - INFORMAÇÕES GERAIS - Nome do Projeto: Unindo Forças pela Qualidade de Vida de Nossas Crianças e Jovens - Instituição: Centro Cultural de Ações Comunitárias Paz e Amor de Pilares - Abrangência

............................................................3/4 2.2- As significações implícitas e explícitas da docência no PJU.............................4 2.3-As estratégias criadas ao longo do Programa...................................................4 3- NOVOS OLHARES E PERSPECTIVAS DE AÇÃO...........................................4 3.1- O que me sinto potencializado para realizar como profissional.....................4/5 3.2-Os investimentos que pretendo continuar a fazer…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA DIDÁTICA SUMÁRIO A. Público –alvo....................................................................................................... 03 B. Perfil da turma para qual a aula será preparada............

GESTÃO ESCOLAR A Ausência dos pais no Processo de Construção dos Saberes: Saber Ser e Saber Agir de Seus Filhos Na Educação Profissional ROZILDA SANTANA DE ARAÚJO RAMOS VILHENA 2013 ROZILDA SANTANA DE ARAÚJO RAMOS A Ausência dos pais no Processo de Construção dos Saberes: Saber Ser e Saber Agir de Seus Filhos Na Educação Profissional Monografia apresentada à Coordenação do Programa de Pós Graduação, da Faculdade da Amazônia,…

O filme se passa na Espanha, pouco antes de estourar a guerra civil. Moncho é um garotinho que está iniciando a vida escolar, mas já sabe ler e escrever, educação essa que teve em casa. Ele tem medo de ir a escola e sofrer agressões do professor, que eram comuns a época, e se surpreende com seu mestre Don Gregorio, e sua forma libertadora de ensinar. Don gregorio é diferente dos professores da época, ele conversa com os alunos, questiona, instiga. Ele nao utiliza castigos físicos como forma de