sistema educacional brasileiro

normatizar o sistema educacional e garantir acesso igualitário para todos os indivíduos perante a lei. O sistema educacional no brasil tem a função educacional de atuar desde a educação infantil até o ensino superior. Já os estudos e direitos federal são responsáveis pelo ensino fundamental e o ensino médio. E o governo federal é responsável na educação superior. INTRODUÇÃO:A organização do Sistema Educacional Brasileiro ocorre por meio dos sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. A atual estrutura do sistema educacional regular no Brasil consiste na educação básica,educação infantil, ensino fundamental e ensino médio e a educação superior. SISTEMA EDUCACIONAL Sistema Educacional Brasileiro ocorre por meio dos sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), instituída pela lei nº 9394, de 1996, são as leis que regem o sistema educacional brasileiro. É estruturado por níveis e modalidades de ensino. Os níveis estão divididos em: Educação Básica (formada por 3 etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio e/ou médio profissionalizante) e Educação Superior. A educação infantil primeira etapa da educação básica, é realizada em creches, para crianças com até três anos de idade, e nas pré-escolas, para crianças de 4 a 6 anos. O ensino fundamental, com…

NAIELEN BEGNINI 4. RU 650072 ATIVIDADE DE PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL DIVERSIDADE EDUCATIVA CURITIBA 2011 ANA PAULA CASARIN 1. RU 674804 ANICE CRISTINA MANEGATTI BORGES 2. RU 650092 MARILEI INÊS BORDIGNON 3. RU 650066 NAIELEN BEGNINI 4. RU 650072 ATIVIDADE DE PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL DIVERSIDADE…

Osasco 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SANDRA CANDIDO PARESCHI SOARES, RU 662417 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE EDUCATIVA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Educativa, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. …

1 INTRODUÇÃO Este Relatório de Pesquisa aqui apresentado a disciplina da “EJA” – educação de jovens e adultos tem a finalidade de demonstrar os dados levantados e analisados através de uma observação não participativa. Observação que foi realizada em uma Escola Pública, pelas alunas, Patricia Aparecida Brasil Pereira, Sidnéia Regina Mendes e Silvia Alves Pereira Apparecido. Esta Escola localiza-se no Município de Mogi das Cruzes essa pesquisa foi realizada com quatro Professoras do…

no artigo da LDBEN 9394/96, Oferece o ensino a todos, não só garantindo o ensino nas escolas regulares, mas também a qualidade e o bem estar da criança e adolescente com Necessidades Educacionais Especiais . Mas a realidade do ensino que estamos vivendo, nos traz uma concepção distorcida sobre o que realmente é a inclusão escolar, pois são apresentados conceitos de estender a educação como inclusiva e não de parte de integração. Varias escolas acreditam que seria “melhor” para as…

imediata, ou seja, são normas constitucionais de eficácia plena. Veja abaixo quais são esses direitos e garantias individuais: 1) Principio da isonomia: A constituição consagra que todos são iguais perante a lei e que homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações. Deve ser considerado sobre duplo aspecto: o da igualdade na lei e o da igualdade perante a lei. Deste principio decorrem: A) Principio da igualdade na justiça; B) Principio da igualdade perante a…

4 2. DESENVOLVIMENTO Através das seguintes perguntas abaixo iremos tentar passar neste texto o que entendemos sobre cada resposta dada a nos, alguns dos entrevistados se mostrarão interessados e disseram ser um assunto muito importante a nível escolar e que é um assunto bastante abordado e de extrema necessidade no âmbito escolar, tratando de uma reestruturação das praticas e políticas pedagógicas da escola que devem ser aplicadas constantemente. …

relacionadas como a posição social, as classes de renda distintas não comungariam dos mesmos interesses.Numa sociedade capitalista os membros desta, ou as classes sociais, perdem ou ganham, a partir do momento em que os preços e salários se alteram, assim seus interesses estariam ligados a estas perdas e ganhos, reunindo desta forma neste interesses de uma classe. Interesses estes que seriam econômicos, e que para sua superação em relação a outra classe são usados todos os métodos,…

Pólo: Pólo de São João D Aliança - GO. São João D Aliança 2010 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO........................................................................................04. 2 - IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA................................. 05 2.1 LOCALIZAÇÕES DA ESCOLA............................................................. 05 2.2 HORÁRIOS DE…

igualdade não é boa em si — é boa apenas porque produz a maior felicidade total. Por consequência, o ponto de partida de Rawls terá de ser bastante diferente. Rawls parte então de uma concepção geral de justiça que se baseia na seguinte ideia: todos os bens sociais primários — liberdades, oportunidades, riqueza, rendimento e as bases sociais da auto-estima (um conceito impreciso) — devem ser distribuídos de maneira igual a menos que uma distribuição desigual de alguns ou de todos estes…