22 Atividade Avaliativa De Metodologia Em Ead Na Educa

discutem a questão do estágio dizendo que este se constitui “[...] como um campo de conhecimento que supera sua tradicional redução à atividade prática instrumental”. Argumentam que o estágio “[...] se produz na interação dos cursos de formação com o campo social no qual se desenvolvem as práticas educativas”. Além disso, estágio pode se constituir em atividade de pesquisa. Cristiane Fonseca Janes apresenta um fragmento das análises desenvolvidas na sua tese de doutorado “A…

geografiaabordam a temática ambiental no ensino fundamental. Pelúzio Martins tem seu enfoque consolidadoem resultados que apontam para a importância de se atrelar o ensino à descoberta da realidade imediata do aluno, o que para o estudioso,culmina numa metodologia que transita entre um rico processo de sensibilização e o próprio ato da aprendizagem. Por fim, chegando ao sétimo capítulo, temos uma reflexão de Maria das Graças Bento Gonçalves e Oliveira sobre “A Prática Inclusiva…

INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA  Conselho Editorial EAD Dóris Cristina Gedrat (coordenadora) Mara Lúcia Machado José Édil de Lima Alves Astomiro Romais Andrea Eick Obra organizada pela Universidade Luterana do Brasil. Informamos que é de inteira responsabilidade dos autores a emissão de conceitos. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº .610/98 e punido pelo Artigo 184 do Código Penal. ISBN: 978‐85‐7838‐195‐0…

Santos Maria Clotilde Pires Bastos Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis Suzanir Fernanda Maia 8 www.cead.uniderp.br www.unianhanguera.edu.br anhanguera Publicações Valinhos/SP, 2012 Uniderp - Serviço Social - rosto.indd 1 10/7/2012 17:18:22 © 2012 Anhanguera Publicações Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Impresso no Brasil 2012 Universidade…

Avritzer Profª. Eliane Novato Silva Profº. Hormindo Pereira de Souza Profª. Paulina Maria Maia Barbosa Profª. Simone de Fátima Barbosa Tófani Profª. Vilma Lúcia Macagnan Carvalho Profº. Vito Modesto de Bellis Profº. Wagner José Corradi Barbosa COLEÇÃO EAD – MATEMÁTICA Coordenador: Dan Avritzer LIVRO: APEM - Análise da Prática e Estágio de Matemática Autores: Samira Zaidan e Vanessa Sena Tomaz (organizadoras) Revisão: Jussara Maria Frizzera Projeto Gráfico: Laboratório de Arte e…

distância, a partir de uma concepção dialógica de Educação. Desenvolvemos uma metodologia para oferta de uma disciplina a distância, em que parte de seu conteúdo tratou da formação de tutores para o diálogo virtual. Criamos um software de comunicação, o Tutor em Rede, e o implementamos para a oferta de um serviço de tutoria pela internet. Monitoramos a atuação de licenciandos ao longo de três semestres, cujas atividades e interações realizadas com estudantes de Ensino Médio para…

...............................................................9 1.4 Resumo do Capítulo.....................................................................................................................................................11 1.5 Atividades Propostas....................................................................................................................................................11 2 TEXTO E TEXTUALIDADE...........................................................

...............................................................9 1.4 Resumo do Capítulo.....................................................................................................................................................11 1.5 Atividades Propostas....................................................................................................................................................11 2 TEXTO E TEXTUALIDADE...........................................................

............................................... 20 5.4 PRINCÍPIOS EDUCATIVOS .................................................................................... 21 5.5 PRINCÍPIOS EPISTEMOLÓGICOS E PEDAGÓGICOS ...................................... 22 6 EXPECTATIVA DA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL ......................................... 25 6.1 PERFIL DO CURSO .................................................................................................. 25 6.2 PERFIL DO EGRESSO .................

RECONHECIMENTO ............................................. 31 4.10 DATA DE PUBLICAÇÃO DO ATO DE RENOVAÇÃO DO CONHECIMENTO.. 31 4.11 CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO............................................................ 31 4.12 CARGA HORÁRIA DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES ............................ 31 4.13 CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO ..................................................................... 31 4.14 DURAÇÃO DO CURSO (SEMESTRE/ANO)…