210 Jogos Infantis

INTRODUÇÃO Este relatório tem a intenção de documentar aqui minha experiência de estágio em educação infantil realizado no período de 23\09\2013 a 07\10\2013, nesse período vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria. Pimenta (1995, p.24) defende que “a atividade teórico-prática de ensinar constitui o núcleo do trabalho docente”. O pedagogo se baseia na teoria para se fundamentar a sua prática. No primeiro capítulo visa apresentar a descrição do local e da turma…

MARIA CLOTILDE TUTORA PRESENCIAL: ENIR LUIZ DE BARROS NOME:EREZILDA TOZI MORAES RA: 382668 ATPS DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO TUTOR A DISTÂNCIA: ELENICE LISBÔA GOMES DA SILVA VITÓRIA – 2013 Didática Educação infantil– Pré-escola – 4 e 5 Anos Natureza e Sociedade Projeto: Aprendendo a Reciclar o Lixo. Ao observar os resíduos produzidos em casa e em diferentes espaços da pré–escola as crianças descobrem que muitos materiais que costumamos…

ESPECIALIZAÇÃO – “Lato – Sensu” AÇÃO INTERDISCIPLINAR NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM mercedes antonia luna juarez CONCÓRDIA – SC 2012 MERCEDES ANTONIA LUNA JUAREZ O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Monografia do Curso…

...13 Introdução Este Relatório Geral do Estágio Supervisionado, da 4ª Etapa do Curso de Pedagogia, modalidade à Distância da Universidade de Uberaba, tem como finalidade o registro das 120 horas de estágio curricular em Educação Infantil e a síntese de todas as atividades de observação, estudo e análise de uma escola, possibilitando a compreensão da escola e suas práticas pedagógicas. Foi realizada no primeiro semestre do ano de 2015, no Centro Educacional Creche…

com fluxo de ônibus urbanos. É uma comunidade complexa e carente. As crianças da Educação Infantil e ciclo da infância, fase I são assistidas pelo programa de produção do consumo do leite (programa fome zero) onde cada criança recebe 1 litro de leite diariamente sendo ½ litro para merenda e outro ½ litro pode levar para casa. A escola funciona nos três turnos, no matutino há uma professora na educação infantil, seis professores no ciclo da infância, seis no ciclo da pré-adolescência CPA…

Sextante, 2002. PEREIRA, Sissi A. M. O sexismo nas aulas de Educação Física: uma análise dos desenhos infantis e dos estereótipos de gênero nos jogos e brincadeiras. 2004. Tese (Doutorado em Educação Física) Universidade Gama Filho, Rio de Janeiro, 2004. PEREIRA, Sissi A. M.; MOURÃO, Ludmila. Identificações de gênero: jogando e brincando em universos divididos. Motriz, Rio Claro, v.11 n.3, p.205-210, set./dez. 2005 PEREIRA, Sissi A. Martins. O respeito às diferenças, educação e…

FUNDAÇÃO FRANSCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS- FIP EDUCAR- CURSOS E CONSULTORIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA JOELSON HONORATO DOS SANTOS SILVA A IMPOTÂNCIA DOS JOGOS NA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA CAMPINA GRANDE- PB 2014 A IMPOTÂNCIA DOS JOGOS NA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo científico apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu de Especialização em Psicopedagogia das Faculdades…

SALAS DE AULAS NAS ESCOLAS INFANTIS E O USO DE BRINQUEDOS E MATERIAIS PEDAGÓGICOS Tizuko Morchida Kishimoto Objetivo: A pesquisa1 implementada como parte do projeto capes/cofecub buscou identificar a disponibilidade de brinquedos e materiais pedagógicos, seus usos e significações nas Escolas Infantis do Município de São Paulo(EMEI) freqüentadas pelas crianças de 4 a 6 anos. No presente texto será analisado o espaço físico da sala de aula e a presença de brinquedos e materiais…

......................... 19 6.2 Termo de Compromisso ............................................................................... 200 6.3 Avaliação de Regência de Classe ................................................................. 210 6.4 Avaliação Final de Estágio ............................................................................ 6.5 Ficha de Frequência e Carga Horária ............................................................ 22230 00 …

estreita relação de dependência. Toda atividade turística necessita de um ambiente para acontecer, e esse ambiente seja ele natural ou não, sofre um processo de descaracterização em seu cenário natural pela ação humana. Como afirma (Cooper et.al.,2007 p. 210) " Assim que a atividade turística ocorre, o ambiente é inevitavelmente modificado, seja para facilitar o turismo, seja através do processo de produção do turismo". A natureza é essencial para o desenvolvimento da atividade…