20 Poemas

mesma “pessoa” mas em poemas diferentes escritos por autores diferentes, mas os dois simbolizam a dificuldade que os portugueses tiveram no Cabo da Boa Esperança. Na primeira parte elaborei um pequeno resumo sobre a biografia do Adamastor. Na segunda parte realizei a análise de dois poemas de dois autores diferentes. Um de Fernando Pessoa e outro do Luís de Camões. A análise vai ser tanto interna como externa em ambos os poemas. Por último fiz uma comparação dos dois poemas. História…

(escultura), o texto e o palco Traduzir uma parte Na outra parte (Arte no Brasil. São Paulo: Abril Cultural, 1979. 2 v.) – que é uma questão de vida ou morte – será arte? (GULLAR, Ferreira. Os Melhores Poemas de Ferreira Gullar. 2. ed. São Paulo: Global, 1985.) Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br EM_V_LIT_001 Fazer rir, fazer…

Leia atentamente os dois fragmentos dos poemas a seguir: I-Canção do Exílio (Texto Original) Minha terra tem palmeiras Onde canta o sabiá, As aves que aqui gorjeiam Não gorjeiam como lá. (Gonçalves Dias, "Canção do exílio"). I-Europa, França, Bahia Meus olhos brasileiros se fecham saudosos Minha boca procura a 'Canção do Exílio'. Como era mesmo a 'Canção do Exílio'? Eu tão esquecido de minha terra… Ai terra que tem palmeiras Onde canta

Analise de Soneto de Álvares de Azevedo de acordo com os estratos do poema, de Salvatore D’Onofrio Pálida, à luz da lâmpada sombria, Sobre o leito de flores reclinada, Como a lua por noite embalsamada, Entre as nuvens do amor ela dormia! Era a virgem do mar, na escuma fria Pela maré das águas embalada! Era um anjo entre nuvens d’alvorada Que em sonhos se banhava e se esquecia! Era mais bela! O seio palpitando... Negros olhos as pálpebras abrindo... Formas nuas no leito resvalando...

11 A 12 BE 13 BO 14 CA 15 DA 16 DU 17 DE 18 CU 19 DI 20 E DO BÃO DÃO CÃO 7 e 2 14 e 2  8e5 3e4 1e2 2e6 9 e 10  10 e 9  9e9 8e9 15 e 17  9e3 20  14 e 10  14 e 4  4e4 4 e 10  4, 10 e 11  10, 12 e 4  A DI DO A DEI CA DO DE CA DO DA CUI DÃO DE DA DU CA CO E DU DA CO DA DOI DO 16, 12, 10 e 17 4) LEIA, DESENHE E FORME FRASES CRIATIVAS: 11 e 17  13 e 17  13 e 19  9 e 18  3 e 20  3, 14 e 17  COCADA DEDO CA 2) ESCOLHA UMA…

boas que sofrem e resistem". Cecília Meireles, pubíicou um livro de Poemas Infantis, Ou Isto ou Aquilo, i contos — Giroflé, Glroflá, além de ensaios sobre Problemas de Literatura Infantil. 2. Os poemas Tendo a poetisa muitos estudos e críticas habilmente preparadas, nos desviamos de uma aproximação geral a sua obra para centrarmos nossa atenção na temática de nosso interesse — sua literatura infantil e mais precisamente seus poemas referentes à infância. Ou Isto ou Aquilo parece ter…

“Annabel Lee” é um poema escrito por Edgar Allan Poe que é formado por seis estrofes e quarenta e um versos. Esse poema foi traduzido por Oscar Mendes e Milton Amado. Esse poema foi composto pelo autor no ano de sua morte. Eis o poema para interpretação: EDGAR ALLAN POE (1809-1849) ANNABEL LEE Versos:

verso: - É reunião de sílabas poéticas - Forma uma linha de poema obedecendo a determinadas regras de harmonia e ritmo. - Podem ser classificados de acordo com o número de sílabas, como o decassílabo (10 sílabas), redondilha maior (sete sílabas) ou redondilha menor (5 sílabas), entre outros. Mas desde o Modernismo, podem ser livres, ou seja, sem nenhuma preocupação com a contagem de sílabas poéticas. E também o que é o poema: - O poema é o agrupamento de vários versos. - Possui um…

estético-literária, o cotidiano como fonte inesgotável na criação poética, observando temáticas existenciais, as quais propõem reflexões sobre a sociedade moderna. O corpus focaliza parte significativa das obras publicadas na Poesia Reunida (1991) e Poemas dos becos de Goiás e estórias mais (2001). Por se tratar de uma pesquisa essencialmente teórica, recorre-se à investigação bibliográfica nas fontes teóricas da critica literária. Os resultados apontam que através da lírica as…

Literatura na escola - 9º ano: Poemas de Baudelaire Envie por email Imprima Introdução Esta é a décima quarta de uma série de 16 sequências didáticas que formam um programa de leitura literária para o Ensino Fundamental II. Veja, ao lado, o conteúdo completo. Objetivos Estimular o gosto pela leitura; desenvolver a competência leitora; desenvolver a sensibilidade estética, a imaginação, a criatividade e o senso crítico; estabelecer relações entre o lido/vivido ou…