2 Série Fundamentos Históricos E Teórico Metodológicos D

PLANO DE ENSINO MPEHG - 2015 1 CURSO: Pedagogia SÉRIE: 5º Período DISCIPLINA: Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA A disciplina de Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia pretende fornecer subsídios teóricos e metodológicos para a atividade de docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Constituindo campos de saberes distintos, as áreas de conhecimento da História e…

Tutor Presencial: Luciane. Centro Associado: Telêmaco Borba. TELÊMACO BORBA 2010 SUMARIO 1 INTRODUÇAO.............................................................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO.................................................................................................................05 2.1 CARACTERIZAÇAO DA…

DE VÁRZEA GRANDE - UNIVAG COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: DIDÁTICA E DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Weldo Ferreira Santos DOCENTE AUTOR OU ATOR DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO Várzea Grande – MT 2011 WELDO FERREIRA SANTOS DOCENTE AUTOR OU ATOR DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO Trabalho apresentado como requisito para a obtenção do título de Pós Graduação em Fundamentos da Educação, Didática e Docência do Ensino Superior…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Fundamentos Filosóficos da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

Beneficiando o aluno em suas interpretações e compreensões para com a sociedade vinda a intervir de maneira crítica e autônoma em sua realidade. Para que isso ocorra o professor de Educação Física deve conhecer os aspectos teóricos, pedagógico-metodológicos e os fundamentos didático-metodológicos. O texto também defende que o professor de Educação Física deve compreender que a escola é um espaço cultural e que nela se manifestam distintamente, e tais diferenças devem ser ensinadas e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Fundamentos Filosóficos da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

autores :Carmen Lucia Soares,Celi Nelza Talfarel,Maria Elizabeth Medicis ,Lino Castellani filho,Micheli Ortega Escobar,Valter Bracht. Se reuniram numa sala da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual d e Campinas –UNICAMP. Este livro expõe e discute questões teórico –metodológicos da Educação Física , tomando-a como matéria escolar que trata, pedagogicamente ,temas da cultura corporal,ou seja os jogos, a ginástica ,as lutas ,as acrobacias , a mímica, o esporte e…

O ACESSO DA CLASSE C AOS BENS DE CONSUMO Trabalho apresentado as diciplinas: Psicologia social, Sociologia, Filosofia, Fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do serviço social ll, atividade interdiciplinar individual do Serviço Social ll da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Profª. Lisnéia Rampazzo. Sérgio Goes, Adarly Rosana, Márcia Bastos

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 2ª Série Fundamentos Filosóficos da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

MÓDULO: Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social Coordenação Geral NEZO Profª. Drª. Tatiana M.A. Fonseca Coordenação Pedagógica Profª. Drª. Tatiana Fonseca Mestre e Doutora em Política Social-UFF Assistente Social do INTO e SMAS RJ Conselho Editorial Auricea Lima – Assistente Social- Msc Política Social UFF Adriana Medalha Perez - Assistente Social -Msc Política Social UFF Eliana Silva – Assistente Social – Especialista em Gestão de P.P. Ass. Social