2 Que Características Podemos Atribuir Ao Poder Que Não Encontramos Na Violência

Síntese dos conteúdos de cognição social 2. A construção do mundo social Todos pensamos sobre o mundo social. Tentamos compreender os comportamentos dos outros, o que os levou a agir de determinada forma, e tentamos também antecipar como reagirão às nossas ações. Tentamos por exemplo imaginar que tipo de comportamento impressionará uma pessoa pela qual nos sentimos atraídos ou convencerá os elementos de um grupo a aceitar as nossas propostas. Assim, a forma como pensamos acerca dos fenómenos

aquela que tem como tarefa comandar, ordedar e coordenar condutas. Não existe verdadeiro ou falso nesta função.O que é o caso. Já a função descritiva, tem como tarefa transmitir um conhecimento que pode ser verdadeiro ou falso. Isso se dá atraves do controle empírico , ou seja, através dos nossos sentidos, ou através do controle por coerência. O que não se aplica ao trecho. Isso por que a preocupação de transmitir conhecimento não é do legislador, mas sim de doutrinadores e até mesmo…

hipóteses com base nos nossos conhecimentos do autor do texto, gênero textual, meio de comunicação e ao nos depararmos com o titulo. Esse levantamento será feito de acordo com os nossos conhecimentos e criatividade, estes serão ou não confirmadas no decorrer da leitura. Nós podemos criticar, avaliar, contrastar as informações e assim produzir sentido ao que lemos. A interação do conteúdo do texto e o leitor são regulados pela intenção da leitura e o objetivo dela. Leitura e produção de…

Violência, sociedade e escola: da recusa do diálogo à falência da palavra Érika Cecília Soares OliveiraI; Sueli Terezinha Ferreira MartinsII Esse artigo aborda a violência na sociedade capitalista e na escola, permitindo uma discussão sobre como ela é veiculada pelos meios de comunicação e pela maneira como os professores a enfrentam. Enfoca a necessidade da comunicação e aponta as dificuldades vivenciadas na construção do indivíduo, do aluno em particular, quando a escola e o…

sobre seu corpo, criou a instituição Prisão. Na Europa do fim do século XVIII e início do século XIX, uma nova legislação define o poder de punir como uma função geral da sociedade que é exercida da mesma maneira sobre todos os seus membros. Porém, ao fazer da detenção a pena por excelência, ela introduz processos de dominação característicos de um tipo particular de poder: “uma justiça que se diz igual, um aparelho judiciário que se pretende autônomo, mas que é investido pelas…

relacionados ao fenômeno são múltiplos e variados, sendo categorizados como aspectos de caráter positivo, aspectos de caráter negativo e aspectos de caráter necessário. PALAVRAS-CHAVE: Saúde Escolar; Enfermagem Pediátrica; Saúde do Adolescente; Violência. ABSTRACT: Bullying is a devastating phenomenon that can affect the adolescent’s self-esteem and mental health. Generally occurs in school environment when the adolescent is more susceptible or vulnerable to verbal or moral aggressions…

Artigo: Modernidade, contemporaneidade e subjetividade Modernidade, contemporaneidade e subjetividade Modern, contemporaneity and subjectivity Renata Dumont Flecha* Resumo O artigo objetiva a discussão das características da modernidade e contemporaneidade e seus possíveis efeitos de mal-estar sobre a subjetividade. O projeto da modernidade apresenta-se marcado pelo viés antropológico e antropocêntrico, já que o homem, enquanto indivíduo, foi alçado à condição fundamental de…

1- EXCLUSÃO E PRECONCEITO NA SOCIEDADE MODERNA “A educação reflete a estrutura do poder.” (Paulo Freire). Fazemos parte de um todo social que compartilhamos com outros seres sociais e temos a responsabilidade de criar nas novas gerações um pensamento mais humano, menos acrítico e mais tolerante. Em nossas famílias encontramos o nosso primeiro grupo social, que pronto, é constituído de regras (direitos e deveres), suas formas de viver e perceber o mundo. Portanto, os valores e sentimentos

valorização do patrimônio cultural. A importância deste trabalho está na necessidade urgente de refletir sobre a condição humana com a promoção do “ser” em detrimento do “ter” e do sentimento de pertencimento. Numa época marcada pela barbárie e pela violência, a necessidade de estudo e reflexão sobre o resgate cultural e sobre a importância das tradições folclóricas são relevantes para a constituição de uma sociedade para além do conhecimento, propensa à paz, à alteridade e à identidade.…

VIOLÊNCIA ESCOLAR: O PAPEL DA FAMÍLIA E DA ESCOLA Maisa Cristiane da Silva Santos, RA 912214876, psicologamaisa@hotmail.com RESUMO: Hoje em dia, verificamos na mídia diversos casos de violência cometida por alunos nas escolas brasileiras, este artigo tem como objetivo fazer uma reflexão sobre qual e a responsabilidade da família neste contexto e o que a escola pode fazer para diminuir as ocorrências. A violência esta crescendo dentro e fora da escola de uma forma…