2 Explique à Partir Do Textos Porque A Pergunta Sobre

RACIOCINIO LOGICO Pergunta 1 Como vimos em nossas aulas, o raciocnio dedutivo mereceu destaque entre os lgicos desde o tempo de Aristteles. A deduo um tipo muito especfico de raciocnio porque no produz nenhum conhecimento novo. A deduo to somente um esclarecimento. Esse raciocnio torna visvel aquilo que j sabemos. O resultado , portanto, um resultado bvio, mesmo para quem no conhece o assunto tratado. ou seja, o argumento dedutivo tem como caracterstica principal a necessidade lgica…

entrevistas muito assustadoras. Não perca de vista o público-alvo principal da entrevista: um leitor, espectador ou ouvinte interessado e curioso. Preparar-se é importante, mas nem sempre possível. Como formular questões se você não sabe nada sobre o assunto? Como convencer um cientista ocupado e estressado a arranjar tempo para uma conversa? Como fazer com que um estranho fale com você como se fossem velhos amigos? E se suas anotações não traduzirem de forma precisa o que foi…

critérios para a determinação do ponto de equilíbrio entre receitas e custos; realiza o estudo de teorias sobre o consumidor, a produção, a distribuição, etc. Diferentemente da macroeconomia que irá estudar os agregados (renda, salário, produção, juros, emprego, etc.), tratando a economia de forma global, buscando seu crescimento, o pleno emprego, a estabilidade dos preços e o controle da inflação. 2. Diferenciar entre as variáveis consideradas pela microeconomia (por exemplo, a…

humano, criticava as concepções de feminilidade que de certa forma desculpam e reforçam a "fraqueza" da mulher. Se observarem com atenção, irão constatar que várias vezes por dia co¬locamos questões como essas que, no fundo, no fundo, partem da pergunta fundamental: o que é o homem? Embo¬ra não seja formulada de maneira tão explícita, essa questão se encontra sub¬jacente na conversa diária. Vejamos al¬guns exemplos: • "Aquele lá? Não é gente, mais pa¬rece um bicho!" (Isso supõe que eu…

preciso que o estudante defenda as afirmações que faz e que ofereça razões para se pensar que são verdadeiras. Assim, o estudante não pode simplesmente dizer: A minha opinião é que P. Deve antes dizer algo como: A minha opinião é que P. Penso isto porque... Ou: Penso que as considerações seguintes... Oferecem um argumento convincente em defesa de P. Da mesma forma, o estudante não deve dizer simplesmente: Descartes, afirma que Q. Ao invés, terá de dizer algo como o seguinte:…

e da tolerência religiosas, Locke é considerado o fundador do empirismo. Tente explicar o que é isso? 2) Locke sustenta a tese de que nem a tradição nem a força, mas apenas o consentimento expresso dos governados é a única fonte do poder político legitimo? Explique e dê exemplo. 3) Locke é um dos principais representantes do jusnaturalismo ou a teoria dos direitos naturais? Explique essa idéias teoricas? 4) Para Locke a propriedade já existe no Estado de natureza e, sendo uma…

níveis de fecundidade e de seus reflexos sobre os índices de natalidade. (Adaptado do IBGE, Censo Demográfico do Brasil. Rio de Janeiro: 2000, p. 29). a) Por que ocorreu amplo crescimento demográfico no Brasil, especialmente entre 1900 e 1970? b) Por que o crescimento relativo vem declinando consistentemente desde a década de 1970? c) Cite duas modificações na paisagem urbana que vêm ocorrendo com a disseminação dos enclaves fortificados. RESPOSTA ESPERADA a) (2 pontos) O crescimento…

solução destes.” Dalari 1. Explique exaustivamente a origem da sociedade. 2. Explique na visão de Santo Tomas de Aquino, Aristóteles, Montesquie a visão de homem em sociedade. 3. Explique o que é sociedade. As perguntas 1, 2 e 3 por, na minha visão, estarem estreitamente relacionadas, serão respondidas pelo texto a seguir. Antes de responder aos questionamentos, gostaria de realizar uma breve explanação sobre a expressão “Origem da sociedade”, referindo-me à pergunta 1. Entendo…

COSCARELLI, Carla V.,CAFIERO, Delaine. Análise do discurso e a sala de aula: compreensão de textos. Anais do II Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso, FALE / UFMG, CD Rom, 2002. ANÁLISE DO DISCURSO E A SALA DE AULA: COMPREENSÃO DE TEXTOS Carla Viana Coscarelli* Delaine Cafiero** Resumo: O objetivo desta comunicação é mostrar como os estudos da Análise do Discurso podem contribuir com a sala de aula de Português. Qualquer professor pode apropriar-se de concepções e conceitos…

vivemos com a China na questão da soja contaminada por agrotóxicos?" (Adaptado de Amália Safatle e Flávia Pardini, Grãos na Balança. "Carta Capital", 01/09/2004, p. 42.) A contaminação por agrotóxicos também é mencionada no texto. A aplicação intensiva de agrotóxicos a partir da década de 1940 aumentou a produtividade na agricultura. Atualmente, são produzidas e cultivadas plantas transgênicas, isto é, geneticamente modificadas para serem resistentes à ação de insetos. Um exemplo…