2 Atividade História E Metodologia Da Ciencia Uem

gymnastics, child, sport. 1 Artigo apresentado à disciplina Metodologia do Trabalho Científico II, sob orientação da Professora Elenice Faccion. 2 Acadêmicos do curso de Educação Física da UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS – UNIPAC, Faculdade de Educação e Ciências Sociais de Ribeirão das Neves, MG.2 1.0 INTRODUÇÃO A ginástica é um termo amplo que pode abarcar uma infinidade de práticas corporais, que incluem desde as atividades físicas, com ou sem material, praticadas…

Revista Urutágua - revista acadêmica multidisciplinar – Departamento de Ciências Sociais - Universidade Estadual de Maringá (DCS/UEM) A importância da disciplina de metodologia científica no desenvolvimento de produções acadêmicas de qualidade no nível superior Rosane Tolentino Maia 1 Introdução Nos últimos anos, tem sido um aparente consenso na comunidade acadêmica brasileira o de que instituições de ensino universitário devem aliar às práticas de ensino tradicional, elementos que…

Caracteriza-se por centralizar no aluno, considerado como ser ativo e curioso. Dispõe da ideia que ele “só irá aprender fazendo”, valorizam-se as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social. Aprender se torna uma atividade de descoberta, é uma autoaprendizagem.O professor é um facilitador. 1.3) Renovadora não diretiva (Escola Nova) – Anísio Teixeira foi o grande pioneiro da Escola Nova no Brasil.É um método centrado no aluno. A…

agregados. 16) A atual família nuclear brasileira formou-se no início da história da república, quando então era considerada legítima a família composta por brancos livres e católicos de origem portuguesa. 32) Os laços familiares na sociedade ocidental contemporânea tendem a se tornar mais estreitos, em razão do aumento da natalidade nos países ricos, da superação do desemprego e da elevação do nível de segurança ao cidadão urbano. 2. (Uem 2013) Na primeira metade do século XIX, nasce um…

antes a após as aulas. INTRODUCÃO A prática de atividades físicas proporciona diversos benefícios que vão muito além do físico. Segundo Noce, Smim e Melo (2009), entre os aspectos que proporcionam uma melhor qualidade de vida, está a pratica de atividades esportivas. Nesse contexto, o esporte inclusivo leva em consideração as limitações físicas, motoras e cognitivas, levando sempre em relevância a participação, e quando necessário a adaptação das atividades, para um desenvolvimento de…

O RUGBY NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RELATO DE UMA PRÁTICA1 Msndo. Júlio Brugnara Mello Mestrando em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS Dr. Eraldo dos Santos Pinheiro Doutor em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS Professor adjunto do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Pampa/UNIPAMPA Resumo | Este relato tem como objetivo apresentar as experiências obtidas em um…

Física da Universidade de Pernambuco, ESEF/UPE. Atualmente é aluno do curso de Mestrado em Educação Física do Programa Associado de Pós-Graduação UPE/UFPB. É professor efetivo, em regime de dedicação exclusiva, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco Campus Vitória de Santo Antão, IFPE, Vitória . (Brasil) Resumo O presente estudo objetivou apresentar uma abordagem conceitual sobre os tipos de pesquisa utilizados na área da Educação Física. Para tal,…

DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA A UTILIZAÇÃO DO GEOGEBRA COMO RECURSO FACILITADOR PARA O ENSINO DA GEOMETRIA PLANA Área: Matemática Professor PDE: Mary Carmen Seolin IES: UEM / FAFIPA Orientador: Profª M. Sc. Lucineide Keime Nakayama de Andrade Paranavaí 2010/2011 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE A UTILIZAÇÃO DO GEOGEBRA COMO…

SUMÁRIO SUMÁRIO 3 1 TEMA: 4 2 PROBLEMA 5 3 JUSTIFICATIVA 6 4 OBJETIVO 7 4.1 GERAL: 7 4.2 ESPECÍFICOS: 7 5 REVISÃO DE LITERATURA 8 5.1 A prática de atividades físicas 8 5.2 Educação física no ensino médio 8 5.3 Religião 9 5.4 Sobre a Lei 11.645/08 de 10 DE MARÇO DE 2008 10 5.5 Folclore 10 6 METODOLOGIA 11 6.4 CRONOGRAMA 12 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13

de localização, da comunicação e do interesse do homem. Na prática pedagógica, a metodologia de ensino faz a referência do professor. As dinâmicas nas aulas são necessárias para auxiliar a compreensão dos conteúdos bem como para decodificar os sinais, os símbolos, os signos em conceitos relativos. 1 Artigo aceito no GTD 05 do ENPEG2007; página do evento www.uff.br/enpeg2007 2 Importante também são as atividades que norteiam as aulas de Geografia principalmente quando se estudam mapas…