11 Qual é A Diferença Entre Abordagens Bottom Up E Top D

simultaneamente‖  VISÃO: A Visão diz onde se quer chegar. É um sonho, um objetivo de longo prazo. É a explicitação da realidade ideal desejada, leva em (James Collins e Jerry Porras) conta a visão de futuro da empresa O que é estratégia? 11 O que é estratégia? 12  A visão, portanto é um sonho que  Exemplo de visão dificilmente  HMSA: Ser reconhecido como o melhor Hospital de emergências da parecer será atingido. Pode fora de propósito mais…

............................................................................... 9 2 - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................................ 11 2.1 - O que é Projeto .................................................................................................. 11 2.2 - O que é Gerenciamento de Projetos .................................................................. 12 2.3 - O que é Gerenciamento de Programas .................................

INVENTÁRIOS DE EMISSÕES DE GASES DE EFEITO ESTUFA EM MUNICÍPIOS DE PEQUENO E MÉDIO PORTE Dissertação apresentada como requisito parcial para a aprovação na Qualificação do Curso de Mestrado Profissional em Gestão Ambiental, da Universidade Positivo (UP). Orientador: Prof.ª Drª Mari Elizabete Bernardini Seiffert CURITIBA 2011 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Biblioteca da Universidade Positivo - Curitiba - PR A447 Almeida, Rodrigo de. Diretrizes para…

Construção e Transição. Na fase da Concepção realizou-se todo o trabalho de contextualização do sistema, onde foram realizadas entrevistas com os usuáriosalvo para que se tivesse um motivo claro da necessidade de construção do sistema e toda a abordagem conceitual do sistema; na fase de Elaboração foram feitas às análises e a idealização do sistema, onde todo o sistema foi especificado através de textos e diagramas; na fase de Construção, onde o sistema foi realmente implementado, utilizou-se as

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 3 4 5 5 6 7 7 8 9 11 11 12 13 13 14 16 16 17 18 i S UMÁRIO 2.20 2.21 2.22 2.23 2.24 2.25 2.26 2.27 2.28 2.29 2.30 2.31 2.32 3 4 CSS 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 ii Tabelas . . . . . .

todo.......................................................................29 b. Visualizar cenários: absolutamente necessário ...........................39 c. O que é sistema neste texto .........................................................46 d. Enfoque Cartesiano .....................................................................49 e. Enfoque Sistêmico ......................................................................51 f. Paradigma Escolástico…

PROCESSOS DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS 2.8 OS DEZ MANDAMENTOS DA EAP 2.9 EAP / WBS: TOP-DOWN X BOTTOM-UP 2.10 ESCOPO X TEMPO X CUSTOS 3. MATERIAL COMPLEMENTAR 3.1 EXEMPLO DE EAP/WBS 3.2 EXERCÍCIOS 3.3 CASO ROSALINA E O PIANO (ALONSO SOLLER) 3.4 MODELOS DE DOCUMENTOS DE GESTÃO DE PROJETOS 3.5 ORIENTAÇÃO DO TRABALHO EM GRUPO DA DISCIPLINA 3.6 ROTEIRO DO TRABALHO EM GRUPO DA DISCIPLINA 4. SLIDES 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 3 5 7 9 9 11 12 14 17 18 19 19 21 25 32 39 40 42 i 1 1.…

é um universo de cultura escrita, e podemos nos perguntar se os meios populares não se distinguem entre si do ponto de vista de sua relação com a escrita. Por detrás da similaridade aparente das categorias socioprofissionais, talvez se escondam diferenças, abismos sociais na relação com a escrita, diferentes frequências de recurso a práticas de escrita e leitura, diferentes modalidades de uso da escrita e da leitura, diferentes modos de representação dos atos de leitura e de escrita,…

todo.......................................................................29 b. Visualizar cenários: absolutamente necessário ...........................39 c. O que é sistema neste texto .........................................................46 d. Enfoque Cartesiano .....................................................................49 e. Enfoque Sistêmico ......................................................................51 f. Paradigma Escolástico…

engendram dois fenômenos contrários e simultâneos: de um lado, a fragmentação e dispersão espacial e temporal e, de outro, sob os efeitos das tecnologias eletrônicas e de informação, a compressão do espaço — tudo se passa aqui, sem distâncias, diferenças nem fronteiras — e a compressão do tempo — tudo se passa agora, sem passado e sem futuro. Em outras palavras, fragmentação e dispersão do espaço e do tempo condicionam sua reunificação sob um espaço indiferenciado (um espaço…