100 erros em português

você se atrasou. Porque é usado nas respostas: Ele se atrasou porque o trânsito estava congestionado. 11 – Vai assistir “o” jogo hoje. Assistir como presenciar exige a: Vai assistir ao jogo, à missa, à sessão. Outros verbos com a: A medida não agradou (desagradou) à população. / Eles obedeceram (desobedeceram) aos avisos. / Aspirava ao cargo de diretor. / Pagou ao amigo. / Respondeu à carta. / Sucedeu ao pai. / Visava aos estudantes. 12 – Preferia ir “do que” ficar. Prefere-se sempre uma coisa a outra: Preferia ir a ficar. É preferível segue a mesma norma: É preferível lutar a morrer sem glória. 13 – O resultado do jogo, não o abateu. Não se separa com vírgula o sujeito do predicado. Assim: O resultado do jogo não o abateu. Outro erro: O prefeito prometeu, novas denúncias. Não existe o sinal entre o predicado e o complemento: O prefeito prometeu novas denúncias. 14 – Não há regra sem “excessão”. O certo é exceção. Veja outras grafias erradas e, entre parênteses, a forma correta: “paralizar” (paralisar), “beneficiente” (beneficente), “xuxu” (chuchu), “previlégio” (privilégio), “vultuoso” (vultoso), “cincoenta” (cinqüenta), “zuar” (zoar), “frustado” (frustrado), “calcáreo” (calcário), “advinhar” (adivinhar), “benvindo” (bem-vindo), “ascenção” (ascensão), “pixar” (pichar), “impecilho” (empecilho), “envólucro” (invólucro). 15 – Quebrou “o” óculos. Concordância no plural: os óculos, meus óculos. Da mesma forma: Meus parabéns, meus pêsames, seus ciúmes,…

100 ERROS MAIS COMUNS 1 - “Mau-educado”, “Mal-caráter”. Mal é o contrário de bem e mau, o contrário de bom. Sendo assim: mal-educado (bem-educado), mau-caráter (bom caráter). 2 - “Fazem” cinco anos. Fazer, quando exprime tempo, é impessoal. A forma correta é: Faz cinco anos. / Fazia dois séculos. / Fez 15 dias. 3 - “Houveram” muitos acidentes. Haver, como existir, também é invariável. A forma correta é: Houve muitos acidentes. / Havia muitas pessoas. / Deve haver muitos casos…

06/10/13 100 erros de português frequentes no mundo corporativo - Carreira Com uns 03/10/2013 06:00 100 erros corporativo de português frequentes no mundo De A a Z, confira os erros de português mais frequentes no universo corporativo, segundo especialistas consultados por EXAME.com São Paulo – Especialistas advertem: tropeçar no português pode prejudicar a sua carreira. Mas é certo também de há erros que saltam aos olhos e há aqueles que quase passam…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como finalidade investigar as ocorrências de erros ortográficos em textos produzidos por alunos do ensino fundamental (6ª série A e B) do Colégio Estadual Rodrigues Alves, localizado na Avenida Morangueira, nº 880, Maringá-PR. À luz de um subtema escolhida pela equipe, e o mesmo estudado em sala de aula ao longo do primeiro e meados do segundo bimestre da disciplina Lingüística II, focalizamos a consoante lateral alveolar vozeada, representada pelo…

realização de questionários, entrevistas, pesquisas bibliográficas e apresentação do software inicialmente para equipe de avaliação e elaboração do Departamento de Ensino e Tecnologia da Secretaria Municipal de Boa Vista – (SMEC), posteriormente aos participantes professores e alunos da Escola Municipal Cunhatã Curumim. (VERIFICAR PARAGRAFO FALAR SOBRE ESTUDO DE CASO) O software “EduKids” é de autoria, desenvolvido no Flash CS4, que é um ferramenta de programação orientada a…

de matemática e 3 afirmaram que não. Fazendo a freqüência absoluta obtivemos o seguinte resultado : 22/25*100 = 88 % que é a freqüência relativa de 25 entrevistados onde 22 dizem sim, que gostam de matematica. 3/25*100 = 12 % que é a freqüência relativa de 25 entrevistados onde 3 dizem não gostam de matemática. ALUNOS FREQUENCIA ABSOLUTA FREQUENCIA RELATIVA GOSTAM DE MATEMATICA 22 88% NÃO GOSTAM DE MATEMATICA 3 12% TOTAL: 25 100% Gráfico de coluna Em uma…

Escola E. B. 2,3 de Ruy Belo DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Disciplina de Português 3.º ciclo - 8.º ano Ano letivo 2014 / 2015 Guião do teste de avaliação n.º 4 de Português - 8.º A/B/C/D Data prevista para a realização: 9,10 e 11 de março de 2015 Duração 90 (Min) Domínios Objetivos gerais/ Descritores/Metas / Conceitos Estrutura Tipo de questão / trabalho N.º de…

Filosofia LOGO LOGO propõe uma metodologia de ensino que busca, através de uma linguagem semelhante à natural, facilitar a comunicação entre o usuário e o computador e proporcionar a criação de modelos através de formas geométricas e do raciocínio lógico. Propõe também, que o aluno seja ativo construtor de seus próprios conhecimentos, desenvolvendo assim sua capacidade intelectual. O professor deve permitir a reflexão do aluno, ao contrário do modelo tradicional onde reina o…

INTRODUÇÃO O ISCED é uma instituição de Ensino Superior vocacionada para a formação de professores do Ensino Secundário e quadros para a área de Investigação Científica, no domínio da Educação. Terminada a parte curricular dos cursos de licenciatura, a Instituição impõe a elaboração do Trabalho de Fim do Curso, que vai sancionar o grau de licenciado, no nosso caso em Linguística∕Português. As Normas para a Elaboração de Trabalho de Fim de Curso, no…

problema em estudo.  O terceiro capítulo consiste na interpretação e análise de dados no qual são feitas as comparações dos dados avançados na fundamentação teórica com os da prática.  O quarto capítulo é o das conclusões, recomendações e a referência bibliográfica. Alexandre João Manejo 2 Problema No processo de ensino e aprendizagem em geral notamos a existência de vários problemas que constitui motivos de tratar e renovar todas áreas de formação de palavras. Na sociedade…