atividades portugues

estadao.com.br. Assinale a alternativa que melhor responde às questões seguintes: Compare a linguagem utilizada na notícia que segue sobre os 100 dias de Dilma. Você diria que a linguagem utilizada, observando-se o nível de formalidade, é a mesma do texto da atividade 1? a) Sim, é o mesmo, porque os termos empregados tanto no primeiro como no segundo texto são compreensíveis. b) Não, não é o mesmo, porque o segundo texto, que traz a mesma informação do primeiro, apresenta-a numa linguagem menos rebuscada, com termos mais acessíveis à compreensão. c) Não, não é o mesmo nível de formalidade, pois o primeiro texto apresenta um nível de formalidade bem menor que o segundo. d) Sem dúvida, o nível de formalidade no segundo texto é maior do que o encontrado no primeiro texto. e) Os dois textos veiculam a mesma informação a receptores que, provavelmente, em sociedade desempenham os mesmos papéis sociais e têm, por isso, os mesmos conhecimentos. p. 1 Projetos lI - Leitura e Produção Textual Erros gramaticais comuns no mundo corporativo (que ninguém deveria cometer) Pílulas gramaticais: A/HÁ Há: indica tempo passado: Cheguei há dois dias. Amélia chegará daqui a dois dias. (tempo no futuro) Há pouco/A pouco Há = existe → Há pouco café no bule. Amélia chegará daqui a pouco. (ação futura) 3. A correção gramatical das frases a seguir é percebida numa única alternativa. Assinale-a: I. Estranhamos a cobrança, novamente, da duplicata. A cinco dias…

UNIVERSIDADE FEEVALE Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes Curso de Letras Disciplina de Sociolinguística PESQUISA SOCIOLINGUÍSTICA: Uso adequado do meio/meia. Carlinda de Borba Martins Daniel Berlitz Karin Denise Homem Kassandra Lang Novo Hamburgo, 03 de julho de 2015. Resumo Este trabalho analisa o uso da concordância nominal das palavras meio/meia na posição de numeral e advérbio. A pesquisa tem como base pessoas do sexo feminino e masculino, na faixa etária entre…

Compilador Código destino Mensagens de erro 1 Evolução das LP (Cronologia) • Cinco gerações de LP 1. 2. 3. 4. 5. Linguagens de Máquina Linguagens Simb ólica(Assembly) Linguagens Orientadas ao usuário Linguagens Orientadas à aplicação Linguagens de conhecimento Baixo Nível 1ª Geração: Linguagens de Máquina • Programação em notação binária; • Instrução: – código de operação + endereço de registradores ou memória. Alto Nível 2ª Geração:…

Recebo e-mails de pessoas com idades e profissões diversas. Outro dia, chegou a mensagem de um sujeito muito gentil, fazendo comentários elogiosos à coluna. Cometeu alguns erros gramaticais comuns, como acontece com meio mundo, mas o que me surpreendeu foi que ele se despediu dizendo: "Desculpe por não escrever o português corretamente, mas sabe como é, sou engenheiro". O raciocínio era que se ele fosse escritor, jornalista ou professor, escrever certo seria obrigatório, mas sendo…

sociedade as suas consequências e há FALTA desses profissionais no mercado e a situação para nós que a conhecemos já está caótica e nada vem sendo feito a respeito. Quando isso se tornar 100% insustentável, isso se tornará ainda mais claro. A importância do teórico, da pesquisa e do filosofar mesmo limitados a si mesmos já não têm preço, mas existem também desdobramentos bem práticos e palpáveis e é sobre eles que quero, brevemente, falar. Quando comecei a estudar linguística, aos 16,…

auxílio inestimável no curso deste trabalho. Ao NILC, por me introduzir no universo dos estudos lingüístico-computacionais; às suas equipes, de hoje e do passado, por fazerem realmente parte da minha vida. À Diretoria Regional de Ensino de Osasco, na figura de sua dirigente, Maria de Fátima Carnellós. A Deus e toda a fraternidade espiritual que me guia. Á família maravilhosa que tenho, em especial aos meus irmãos: Hélio, Silvia e Wilma. RESUMO PINHEIRO, G.M. Redações…

Schechter, chefe de laboratório. e) Comparando a quantidade de pessoas atendidas – nesses centros – com o número das quais se interessam em participar de um teste em larga escala, avaliaremos se a população a que se tem acesso é de tamanho suficiente para o teste – disse. 4) (CESPE-UnB) – “O pirralho não se mexeu, e Fabiano desejou matá-lo.” Justifica-se o emprego da vírgula porque: a) b) c) d) e) as orações têm sujeito próprio. As orações são coordenadas assindéticas. A primeira oração…

devem corresponder, fundamentalmente, aos aspectos cardinais concernentes aos problemas educativos, pedagógicos, psicológicos de direcção do processo docente-educativo, etc., que constituem interesse para a sociedade Angolana.” Em concordância com esta disposição, o nosso trabalho direccionou-se para a Escola do I Ciclo do Ensino Secundário de Quipungo, devido à troca de experiências que tivemos, como professores de Língua Portuguesa, em escolas diferentes, e a escola em questão…

a realização deste estudo. Aos encarregados de educação e a todas as crianças que prestaram cooperação e participaram no projeto, para que assim o conseguíssemos desenvolver. Análise dos erros ortográficos de crianças normo-ouvintes e crianças surdas com implante coclear Andreia M. M. Soares¹, Cibele Ap. S. Andrade², Paula C. V. Almeida³ Resumo O presente trabalho tinha como principal objetivo analisar se as crianças surdas com implante coclear davam mais erros ortográficos que…

KUSNER ORIGINAL ARTIGO RLS ET AL. ESCRITA ORTOGRÁFICA: ANÁLISE DO DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE UNIVERSITÁRIOS Rosa Lise de Sousa Kusner; Graciela Inchausti de Jou; Valéria Oliveira Thiers; Brasílio Ricardo Cirillo da Silva RESUMO – Este estudo investigou, mediante um ditado de palavras isoladas, o desempenho ortográfico de 88 universitários. Os resultados apontaram que apenas 25% dos estudantes escreveram corretamente todas as palavras, enquanto que 75% deles cometeram erros…