1 Serie Calculo Numerico

Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta A mediana para x = 2, 8, 13, 13, 20, 21, 23, 24, 32 é: Resposta Resposta Selecionada: b. 20 Resposta Correta: b. 20 Feedback da resposta: . inlineImageLabel imagem.JPG Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos Correta A moda para x = 2, 8, 13, 13, 20, 21, 23, 24, 32 é: Resposta Resposta Selecionada: c. 13 Resposta Correta: c. 13 Feedback da resposta: Alternativa: C Comentário: moda é o valor, ou valores, de um…

Limite de uma função realiza um papel muito importante em toda teoria matemática envolvida com o Cálculo Diferencial e Integral. Há uma cadeia ordenada muito bem estabelecida no Cálculo: Conjuntos, Funções, Limites, Continuidade, Derivadas e Integrais. Para entender os conceitos mais importantes da lista acima, que são os últimos, a Teoria de Limites é fundamental. Estudos de sequencias, séries, cálculos de raízes de funções. O motivo para isto é que nem tudo o que queremos…

Aulas de Algoritmo e Programação de Computadores Plano de Aulas Aula 1: Introdução a Algoritmos Definição de Algoritmo É uma seqüência de passos com uma ordem bem definida que visa atingir um objetivo. Exemplo: receita de bolo Na vida quotidiana, os algoritmos são encontrados freqüentemente: instruções para se utilizar um velho eletrodoméstico, uma receita para preparo de algum prato, o guia de preenchimento da declaração do imposto de renda, a regra para determinação de máximos e…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS CÁLCULO NUMÉRICO PROF.: PATRÍCIA TAVARES ___________________________________________________________ SISTEMA DE NUMERAÇÃO E ERROS 1. INTRODUÇÃO A obtenção de uma solução numérica para um problema físico por meio da aplicação de métodos numéricos nem sempre fornece valores que se encaixam dentro de limites razoáveis. Esta afirmação é verdadeira mesmo quando se aplica um método adequado e os cálculos são efetuados de uma maneira…

Avaliação: CCE0117_AV3_201002152178 » CALCULO NUMÉRICO Tipo de Avaliação: AV3 Aluno: 201002152178 - LIVIA PEREIRA BANDEIRA Professor: Nota da Prova: 5,0 de 10,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: Data: 27/06/2013 15:20:47JULIO CESAR JOSE RODRIGUES JUNIORTurma: 9007/G 1a Questão (Cód.: 158442) Pontos: 0,0 / 1,0 Considere a equação diferencial ordinária y´= y +3, tal que y é uma função de x, isto é, y (x). Marque a opção que encontra uma raiz

a seguinte situação: 2X1=2 ,2X 2=4, 2X 3= 6 ,2X4= 8, 2X 5=10 ... 2 X 10 = 20 c) Apresentar o total da soma obtida dos cem primeiros números inteiros (1 +2+3+4+5+6+7+...97+98+99+ 100). d) Elaborar um programa que apresente no final o somatório dos valores pares existentes na faixa de 1 até 500. e) Apresentar todos os valores numéricos inteiros ímpares situados na faixa de O a 20. Para verificar se o número é ímpar, efetuar dentro da malha a verificação lógica desta condição com…

_________________ DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO BÁSICA GERAL CÓDIGO 101101 101102 101157 102094 102163 103050 104044 201004 201046 201055 201079 201080 201081 201110 201111 203114 403040 403114 603021 DISCIPLINAS Cálculo Diferencial e Integral Cálculo Vetorial e Geometria Analítica Cálculo Numérico e Álgebra Linear Física I Física II Química Controle Ambiental Mecânica dos Fluidos Instalações Elétricas Introdução à Engenharia Civil Engenharia Financeira (*) Mecânica dos Sólidos Projetos…

Introdução calculo numerico No âmbito da disciplina de Cálculo Numérico foi proposto desenvolver o algoritmo em Visual Basic 2008 Express Edition com respectivo relatório final. Este trabalho tem como objectivo um programa para a implementação dos seguintes métodos, Método da Bissecção, Método de Newton-Raphson e resolução manual da Regra do sinal de Descartes, Método de Laguerre-Thibault e Teorema de Budan-Fourrie. O programa permitirá a introdução de uma equação polinomial ou selecção…

. ESCOLA MUNICIPAL MARIA AMÉLIA BARROSO OLIVEIRA Povoado Morada Nova, Rua nova, centro, s/nº PLANO DE CURSO – ANO 2013 NÍVEL: Fundamental SÉRIE: 7ª série TURMA: Única TURNO:Vespertino PROFESSOR: Elias Rosa dos Santos DISCIPLINA: Matemática PERÍODO: _____/______/_______ a ______/______/______ II- OBJETIVOS GERAIS * Identificar os conhecimentos matemáticos como meio para

medidas de tendência central. As separatrizes também são denominados medidas de posição: 1º, 2º e 3º quartis, decis e percentis. O segundo quartil equivale à mediana. 6.1 Média Aritmética A partir de um conjunto de dados numéricos o pesquisador poderá proceder ao cálculo de várias médias como: Média geométrica: defina como a raiz enésima do produto de n valores dados; Média cúbica: é a raiz cúbica da média aritmética dos cubos de valores dados; Média proporcional: é a média…