Sondagem Maria Angula

conhecimentos adquiridos pelos alunos durante esta etapa do processo de ensino-aprendizagem INTERPRETAÇÃO DO TEXTO Maria Angula Maria Angula era uma menina alegre e viva, filha de um fazendeiro de Cayambé. Era louca por uma fofoca e vivia fazendo intrigas com os amigos para jogá-los uns contra os outros. Por isso tinha fama de leva-e-traz, linguaruda e era chamada de moleca fofoqueira. Assim viveu Maria Angula até os dezesseis anos, decidida a armar confusão entre os vizinhos, sem ter tempo para aprender a cuidar da casa e a preparar pratos saborosos. Quando Maria Angula se casou com José, começaram os seus problemas. No primeiro dia, o marido pediu-lhe que fizesse uma sopa de pão com miúdos, mas ela não tinha a menor ideia de como prepará-la. Queimando as mãos com uma mecha embebida em gordura, acendeu o carvão e levou até o fogo um caldeirão com água, sal e colorau, mas não conseguiu sair disso: não fazia ideia de como continuar. Maria lembrou-se então de que na casa vizinha morava dona Mercedes, cozinheira de mão-cheia e, sem pensar duas vezes, correu até lá. - Minha cara vizinha, por acaso a senhora sabe fazer sopa de pão com miúdos? - Claro Dona Maria! É assim: primeiro coloca-se o pão de molho em uma xícara de leite, depois despeja-se este pão no caldo e, antes que ferva, acrescenta-se os miúdos. - Só isso? - Só vizinha. - Ah... – disse Maria Angula – mas isso eu já sabia! E voou para sua cozinha a fim de não esquecer a receita. No dia…

__________________________ 5º ANO ____ DATA _____/_____/__________ PROVA DE PORTUGUÊS MARIA ANGULA Maria Angula era uma menina alegre e viva, filha de um fazendeiro de Cayambe. Era louca por uma fofoca e vivia fazendo intrigas com os amigos para jogá-los uns contra os outros. Por isso, tinha fama de leva-e-traz, linguaruda e era chamada de moleca fofoqueira. Assim viveu Maria Angula até os dezesseis anos, decidida a armar confusão entre os vizinhos, sem ter…

lugar que se passa a história, um tempo , uma situação e conclusão. Leremos a historia “Maria Angula” de Jorge Renán de la Torre, explicando que trata-se de um texto narrativo, e perguntando-os: Quem é o narrador? Quem são os personagens? Qual lugar passa a história? Em tempo se passa história?. Eles irão oralisar estas respostas expressando de forma espontânea seu conhecimento em relação ao texto narrativo. Próximo passo será uma roda de conversa e solicitaremos que expressem sobre um…

Maria Angula (Equador) Maria Angula era uma menina alegre e viva, filha de um fazendeiro de Cayambe. Era louca por uma fofoca e vivia fazendo intrigas com os amigos para jogá-los uns contra os outros. Por isso tinha fama de leva-e-traz, linguaruda, e era chamada de moleca fofoqueira. Assim viveu Maria Angula até os dezesseis anos, dedicada a armar confusão entre os vizinhos, sem ter tempo para aprender a cuidar da casa e a preparar pratos saborosos. Quando Maria…

Despertar a imaginação; Motivar a curiosidade; Aprimorar o vocabulário e habilidades linguísticas; Reflexão através dos contos. c) Através das histórias de assombração será possível ampliar o conhecimento dos alunos sobre as diferentes culturas e igualmente estar desenvolvendo o vocabulário. No decorrer do projeto, será incentivado o gosto pela leitura e imaginação através das leituras e atividades propostas. d) Este projeto tem como público-alvo os 25 alunos da…

igualmente estar desenvolvendo o vocabulário. No decorrer do projeto, será incentivado o gosto pela leitura e imaginação através das leituras e atividades propostas. Objetivo Geral: Desenvolver um projeto criativo para a semana de prática, trabalhando diferentes mitos da América Latina e trazendo uma bagagem cultural para os alunos. Objetivos Específicos: * Desenvolver a criatividade; * Despertar a imaginação; * Motivar a curiosidade; * Aprimorar o…

Revista Nova escola. Edição número: 213. Junho/ Julho 2008. Contos selecionados: Da Marimbonda, a mãe - da mata, não se deve falar. O Baile do Caixeiro - Viajante. O tesouro enterrado. Assombrações de Agosto. Maria Angula. DVD: A Noiva Cadáver.…

propriedade, ou tornado fora-da-lei, ou exilado, ou de maneira alguma destruído, nem agiremos contra ele ou mandaremos alguém contra ele, a não ser por julgamento legal dos seus pares, ou pela lei da terra." Significa que o rei devia julgar os indivíduos conforme a lei, seguindo o devido processo legal, e não segundo a sua vontade, até então absoluta. "A ninguém venderemos, a ninguém recusaremos ou atrasaremos, direito ou justiça." A Magna Carta foi redigida toda em latim. Foi…

“O objetivo é o de melhorar a compreensão dos processos cognitivos envolvidos no ensino e aprendizagem de Geometria que ocorrem , em particular , em ambientes informatizados. Objetiva-se também investigar possibilidades de situações de aprendizagem de Geometria em ambientes informatizados tais como os de geometria dinâmica, utilizando o software Geogebra.” “Procuramos identificar o papel dessa tecnologia e as possibilidades de exploração da situação didática com esse…

armazenamento e transformação de energia. Cite os principais átomos formadores das macromoléculas C – Carbono O – Oxigênio S - Enxofre H – Hidrogênio N – Nitrogênio P – Fósforo Descreva a hierarquia das macromoléculas Biomolécula, Macromolécula, Complexo Supra Molecular, Organelas, Célula, Localização. É correto afirmar que todas as macromoléculas são formadas por monômeros que se repetem. Justifique Não. Os lipídios são compostos com estrutura molecular variada, eles são…