Ética e educação

ÉTICA E EDUCAÇÃO

A violência e indisciplina nas escolas, o bullying e o desrespeito, são alguns fenómenos que indicam uma crise de valores na sociedade contemporânea. De acordo com Barros Dias (2004), «o progresso histórico e social cria as condições necessárias para o progresso moral» (p. 114). A evolução histórica e social cria as condições, mas não gera, por si só, a evolução moral. Comprova-se este facto com a crescente violência e degradação moral presentes nalguns países mais desenvolvidos. A sociedade contemporânea caracteriza-se pelo predomínio do bem individual sobre o colectivo. Estamos perante uma sociedade onde o que importa é a imagem do indivíduo e o que este possui. O ser humano tenta cada vez mais fugir às suas responsabilidades sociais e os seus valores prendem-se nos bens materiais. Na minha opinião, a brusca evolução tecnológica deu um forte contributo para essa alienação. A abundância de informação e conhecimento poderá estar na origem do consumismo e individualismo exacerbado. O fácil e rápido acesso à informação e conhecimento, através dos diversos meios de comunicação, deveria proporcionar a felicidade individual e colectiva. A ideologia é um sistema de ideias, critérios e atitudes que apresentam uma coerência entre si, distinguindo-se das outras ideologias existentes, que reflecte os contextos sociais em que os indivíduos e grupos se inserem. As ideologias impõem valores de acordo com os seus ideais, podendo constituir uma fonte de opressão e alienação, uma vez que os seus seguidores deverão adoptar a interpretação do mundo e da vida por elas defendida. É nos momentos de crise que as ideologias surgem como mais atractivas aos seres humanos que se encontram desprovidos de confiança na razão e repletos de incertezas. O valor não é algo estático que possa ser conhecido e depois conservado, depende das experiências e do processo de amadurecimento dos indivíduos. Relativamente ao processo educativo, os intervenientes adultos deverão estimular