Ética na educação

Portfólio de Filosofia Geral e Ética profissional
Leia o trecho abaixo e depois discorra sobre as dificuldades que se enfrenta hoje ao tentar ser um profissional ético na educação. “A questão da educação para a virtude e para a cidadania volta à baila quando, em nossos tempos, a LDB institui que a escola é um espaço de formação de cidadãos e difusão de valores que expirem cidadania e ética, mas não considera que a idéia da educação como formação do homem e do cidadão pressupõe que a escola, local onde esta formação ocorrerá
(ao menos parcialmente, como diz a Lei), também deva ser pensada como um espaço/instituição no qual estes valores estejam presentes. (...).
Contudo, o que se observa é que a sociedade brasileira é marcada pela violência e que esta violência também se faz presente nas escolas. (...) São as ações que retiram dos sujeitos sua autonomia, tratam as pessoas, os seres humanos, como se fossem coisas como desprovidos de razão e de vontade, por isso a violência é o exato oposto da ética. A mesma autora
[Marilena Chaui] afirma que a sociedade brasileira que “é marcada pela estrutura hierárquica do espaço social que determina a forma de uma sociedade fortemente verticalizada em todos os seus aspectos: nela, as relações sociais e intersubjetivas sempre realizadas como relação entre um superior, que manda, e um inferior, que obedece. (...) O outro jamais é reconhecido como sujeito nem como sujeito de direitos, jamais é reconhecido como subjetividade nem como alteridade”. (Chaui, 2000: 89) Diante disso, como podemos educar nossos alunos? Como educar eticamente em uma sociedade marcada pela violência?”. (texto retirado de: http://www.letras.ufmg.br/espanhol/pdf%5C%C3%89tica%20e%20cidadania%5C%C3%89tica %20e%20educa%C3%A7%C3%A3o.pdf)
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