Ácidos e bases

Ensino Médio – 1º A

Trabalho Avaliativo

RELATÓRIO DA AULA DE QUÍMICA

Alisson Ariel de Lima
Bruna Marceli Dalcin
Julia Rhaysa Zago
Laura Souza Malaquias
Milena Polla Ordakowski

Professora Sheila Bonetti

Componente Curricular: Química

Horizontina

2014
INTRODUÇÃO
Na aula do dia 13/08, fomos ao laboratório de Química classificar algumas substâncias em ácidos ou bases com fenolftaleína (indicador de bases). Logo após, neutralizamos uma solução básica para uma solução ácida.
Ácidos e bases são encontrados em quase todos os lugares. Do interior de células que nos mantêm vivos, passando pela composição do sangue, pelos produtos de consumo que nos rodeiam, e até as manchetes de jornais sobre o perigo da chuva ácida; ácidos e bases são compostos centrais e essenciais na natureza e na produção industrial.
Os ácidos possuem gosto azedo, reagem com bases formando sal e água e conduzem eletricidade em meio aquoso devido ao fato de eles estão totalmente ou parcialmente ionizados
As bases possuem gosto amargo, reagem com ácidos gerando sal e água e conduzem eletricidade em meio aquoso, pois estão parcialmente ou totalmente dissociado ou ionizado;
Os ácidos são compostos moleculares. Só conduzem a eletricidade em solução, pois há dissociação, formando íons. Quando puros não conduzem a eletricidade. As bases são compostos iônicos, pois temos metal ligado ao oxigênio.

1 DESENVOLVIMENTO
1.1 Materiais
Substâncias (detergente, cal, amônia líquida, ácido sulfúrico, soda caustica, bicarbonato de sódio, bórico, hipoclorito de sódio);
Tubos de ensaio;
Balão;
Fenolftaleína.

1.2 Procedimento
Primeiramente, a professora pegou vários tubos de ensaio e dentro deles, depositou diferentes substancias dissolvidas em um pouco de água. Então, no primeiro tubo de ensaio havia detergente, e foi aplicado algumas gotas de fenolftaleína, com o objetivo de indicar bases. A mistura ficou com uma coloração rosa