O trabalho

CIEP 341 – Vereador Sebastião Pereira Portes
Queimados, 26 de Setembro de 2013
Professora: Rosângela
Aluna: Thaís dos Santos Silva
Disciplina: Ed. Infantil
Turma: 3001 Número: 40

Conteúdo básico a ser desenvolvido na pré-escola através das atividades integradas das áreas fundamentais de conhecimento.

Hoje em dia ninguém questiona a importância e o papel da educação da infância no desenvolvimento e aprendizagem das crianças e no contributo para o seu sucesso escolar futuro. A preparação de uma transição sem rupturas entre o nível pré-escolar e a escolaridade básica, com a criação de condições favoráveis para uma igualdade de oportunidades, leva à sua inclusão como uma primeira e fundamental etapa da educação. A sua importância é tanto maior quanto pensarmos nas difíceis condições sociais e económicas em que muitas crianças nascem e vivem, o que aumenta drasticamente as probabilidades de virem a ser futuramente mal sucedidas no plano emocional, afectivo e educativo. Um sistema de educação da infância bem conduzido pode compensar situações familiares pouco favoráveis, enquanto, a criação de instituições de má qualidade, que funcionam, sobretudo como lugares onde se guardam crianças, pode prejudicar gravemente o seu desenvolvimento, com sérias consequências para o seu futuro.
É um contributo importante para o desenvolvimento harmonioso da criança e para o seu sucesso escolar e educativo. Quando chega à escola, depois de frequentar o jardim de infância, a criança, já fez “leituras” do mundo que a rodeia, já viu imagens, já teve contacto com a escrita, expressou sentimentos e emoções, aprendeu a trabalhar em grupo, desenvolvendo a autonomia e o desejo de aprender. As vivências positivas em grupo proporcionam enriquecedoras experiências que preparam a criança para a sua escolarização futura, para além de proporcionarem o seu desenvolvimento físico, intelectual, e afetivo. O jardim de infância é considerado como um estabelecimento de educação que presta