O século xxi enfrenta o seu maior desafio: o da reconstrução das comunidades humanas.
O século XXI enfrenta o seu maior desafio: o da reconstrução das comunidades humanas.
Grandes são os desafios postos à educação num mundo cada vez mais multicultural; onde surgem questões quanto à definição do Ser Humano. O Homem não nasce humano, torna-se humano na vida social histórica no interior da Cultura. E o que diferencia o animal homem (pessoa) dos outros animais é a capacidade de agir e transformar a realidade conscientemente. Nós humanos somos, igualmente, um produto cultural; não há humano fora de cultura, pois ela é o nosso ambiente e nela somos socialmente formados (com valores, crenças, regras, objetos, conhecimentos). Sendo a escola solidariamente junto à família, a igreja, o mercado profissional, a mídia como uma das principais instituições de conservação e inovação dos conhecimentos e valores necessários a preparação de um ser que compreende a si mesmo, o outro e ao mundo. Conhecimentos e valores constituem uma tradução e reconstrução, a partir de sinais, signos, símbolos sob a forma de representações, ideias, teorias e discurso, pois é moldado pela cultura na qual está inserida a sociedade; e sua construção é coletiva, visto que é impossível existir um ser humano apartado da vida social. Nós seres humanos necessitamos profundamente de processos educativos para nossa sobrevivência e é a Educação o veículo promotor desses processos desde a infância. Sendo assim, a educação deve ser intencional, propositada e organizada para a humanização através de processos educativos que favoreça o
desenvolvimento do aprender a ser, a fazer, a conhecer, a conviver. A educação tem por missão transmitir conhecimentos sobre a diversidade da espécie humana e, por outro lado, levar as pessoas a tomar consciência das semelhanças e diferenças entre as pessoas, como também ensinar as crianças e jovens a respeitar grupos étnicos ou religiosos.
Rejane de Oliveira
TURMA: ARIRANHA TUTOR: VERA LÚCIA DE ATHAÍDE
Uma educação